要比賽的事情定下後，整個排球社便進入了一種高專注的訓練氛圍中。
與高年級大多不屑一顧的狀態不同，低年級的學弟們就像打了雞血一樣，各個亢奮且賣力，在攔網前井然有序地“接傳發”著。
就連一向有氣無力的研磨也在弦柚和小黑的督促下，開始了二傳位置的傳球練習。
因為要比賽的緣故，練習之餘，作為國中生的大家也是集合起來商量了一下各自打的位置，以及出場分配等等。
研磨的二傳位是一早就定下來的。
不知是什麼原因，隊裡的國中生們都不樂意去到二傳的位置，他們全都擁擠在攻手、副攻手、自由人的位置上，爭先恐後。
研磨也樂得清閒，不需要和人去爭搶，也算是順從了他的心理。
不過對於除他以外沒有一個人願意打二傳這事，研磨還是小小地向黑尾和弦柚抱怨了一聲。
畢竟有氣無力的貓貓並不認為自己能打滿全場，沒有一個替補的比賽，光是想想就讓人退縮。
對此，黑尾和南弦柚也向其他人反應了這個問題，可得來的答複都是不願意。問就是二傳這位置一點都不帥氣，他們不想打。
得到這個結果的貓貓有些無語，不過他也不能強求彆人打自己不喜歡的位置，隻好默默地跟在弦柚身邊，給黑尾托球。
時間一久，其他人便不由得抱怨起來：“喂！那邊那個二傳手！你能彆隻給一個人托球嗎？”
“就是就是！一個隊就他一個隊員啊？我們不配你托球唄？”
突然被點名的敏感貓貓頓時嚇出一激靈，手上正準備托起的排球啪嘰一聲掉到了地板上，像是一隻被踩了尾巴的貓，刷地一下，便躲到了信賴的人身後。
南弦柚看著被嚇得臉都白了的研磨，不由得皺了皺眉。
他衝著喊話的人回道：“想讓人托球，就這語氣不太好吧。”
南弦柚沒有收著語氣，直接就懟了回去，明顯是對對方的表達方式表現出不滿。
“可我們也沒說錯啊，他一個二傳手隻給一個人托球像什麼話？”
對研磨隻給黑尾一人托球之事，其他的隊員多少都有些不滿，他們聽聞，便積極反駁道。
“對啊，我們不要練習了？到時候打比賽，就他倆上去得了？”
“作為一個二傳手，對攻手們雨露均沾難道不是他應該做的事情嗎？這都需要提醒？”
一石激起千層浪，早就心存抱怨的眾人你一言我一語地訴說著，無一不是將矛頭指向了二傳手這個位置上。
南弦柚作為排球社的經理，也是唯一一個可以不用顧及隊友情直接簡單粗暴采用“話療”的人員。
對於隊伍裡的矛盾，他這個做經理的，自然是最適合去勸解的人。而其他人對於他的話多少也是會聽一聽的。
所以南弦柚說話根本就不用藏著掖著，有什麼便說什麼，直接反駁道：“喂，你這話就說的不對了。什麼叫做一個二傳手對攻手們雨露均沾是他應該做的事情？難道不是攻手們取得二傳手的信賴，才是應該做的事情嗎？彆倒反天罡了。”
說著，他拉過身後研磨的手，帶著安撫意味地摩挲了一下他的手背，然後眼睛直直地看著前方，繼續穩定輸出道：“二傳手不願意給你們托球，怎麼不想想是自己的問題呢？彆忘了，隻有研磨一個人願意去當二傳這個位置，也就是說，我們隊裡隻有一個二傳，這都是你們自己決定的事情，這麼多攻手，要是二傳陪著每個人練習，他今天不得累死？正所謂物以稀為貴，二傳想傳給誰是他的自由，你們有什麼好抱怨的？”
話語剛落，一旁的黑尾便同弦柚相視一笑，他上前一大步走，叉著腰，自信且驕傲地說道：“如何取得二傳手的信任，不是每一個攻手必備的嗎？我取得了二傳的信任，我讓我們家二傳手給我托球有什麼問題嗎？你們要是想讓唯一的二傳手托球，那就想辦法取取得他的信任啊！你們不會連讓二傳信任這種事情都無法做到吧？”
“我！……”
在場的眾人全都沉默了下來，一改之前的囂張跋扈，紛紛開始反思起來是不是自己的問題？
畢竟他們兩個人並不是強詞奪理，二傳手確實隻有一個，也確實是在他們的商量討論下得出來的唯一的二傳手。
一個人對他們這麼多個，隻要稍微想想就知道這不是可以隨隨便便用雨露均沾來一帶而過的。
而如果無法做到雨露均沾，那麼問題的出發點以及改變的地方隻有他們這群攻手。
在這裡抱怨並沒有用，二傳說隻有一個，他們想要得到托球，就必須要從彆的攻手裡麵把二傳手搶過來。
——對！搶過來！把唯一的二傳搶過來！
一時間，所有人看向研磨的目光裡都帶著躍躍欲試。
ok，激將法的效果看起來還不錯。
南弦柚和黑尾相視一笑，看著其他人眼裡隱藏不住的欲望，兩人心裡都出現了“計劃通”三個字。
——既然不能讓大家快速從疏離研磨的狀態中做出改變，那就讓大家從疏離變成討好吧，反正總比讓研磨遊離在外要好。
這是黑尾在與南弦柚對視上的那一瞬間get到的對方的用意。
他故意將矛頭轉向攻手，並將反複強調二傳手的稀缺性，以此來警示他們研磨對於這個隊伍的重要性，就算其他人再不滿也沒法子，畢竟這是他們自己選擇的，是他們自己讓這支隊伍隻有研磨這個唯一的二傳。
這也是他們目前，唯一能為研磨融入集體能做的事情了。
經南弦柚和黑尾兩個人這麼一摻和，二傳手這個位置在隊裡的地位顯而易見了。
大家開始主動去和研磨示好，儘管小貓依舊膽小怕人，但這群體育生還是抱著以往根本不會有的耐心去和人交談。
南弦柚和黑尾一臉欣慰地看著，看著研磨從一開始的不適應、炸毛、往他們懷裡縮，到後麵逐漸可以用嗯、行、可以，這種簡單的詞彙進行交流，並且在相處一段時間後，會在自己做不到一些事情時會用搖頭點頭和隊友們訴說自己的要求。
經過兩天的相處與磨合，隊裡的其他成員已經對研磨的體力都略知一二。
他們偶爾也會向研磨吐槽，但在研磨說自己不行了時，也不會強硬的強求他繼續下去。
隊裡的氛圍一片其樂融融。
南弦柚以為就可以這樣一直和諧下去的時候，這份美好在第三天徹底打破了。
因為比賽迫在眉睫，於是在兩天的簡單磨合後，第三天大家開始自主組織隊內訓練賽，以此來角逐出四天後參加“國中生與高中生對決”的參賽名單。
作為整支隊伍裡麵唯一的二傳手，研磨是沒有任何淘汰的可能的。
但同時，也因為是唯一的一個，所以他必須參加完所有的隊內訓練賽，美名其曰是讓二傳手找到適合自己的隊友，但其實隻有研磨自己知道，他就是一塊磚，哪裡需要哪裡搬而已。
因此每一場隊內訓練賽，所有人打亂順序後都必須和研磨組一次隊友。
雖然大家已經非常非常照顧研磨的體能了，隊內訓練賽都是以誰先打滿十分就得以結束。
但是這樣大量的練習賽，還是導致研磨的體力消耗巨大。
於是在第三場隊內訓練賽時結束時，研磨突然毫無征兆地到了下來，這可把在場的隊友嚇了一跳，紛紛跑過去查看情況。
而站在場邊的南弦柚見狀嚇得一個箭步就跑了過去。
南弦柚站在場外，比在場上比賽的隊友離研磨遠了不止一倍的距離，但他卻在隊友趕到之前，先行一步將人抱了起來。
躺在他懷裡的研磨，大口喘著氣，臉上的汗水已經將臉邊的頭發打濕。
“這怎麼回事啊？”一到不屬於他們這個年紀的嗓音傳來。
場上圍擠到一塊的國中生們聞聲轉頭，就看到不知何時蒞臨現場的貓又教練此刻正皺著眉頭看向他們。
貓幼教練身旁的助教看著現場情況也是慌了，下意識就跑了過去查看情況，生怕學生們出了什麼事情。
好在過去檢查了一番後發現隻是體力消耗過大，便舒了口氣，指揮著南弦柚將人把他抱到場外來。
“你們這些小家夥們這是什麼情況？自己的體力怎麼樣，不知道嗎？這種過度消耗體力的方式是很容易出事故的。”貓又教練一臉嚴肅地說道。
像是這種在練習中因為體力消耗過度引發心臟驟停的事情屢見不鮮。
他確實希望看到學生們挑戰自己的極限，但不是讓他們不知道自己幾斤幾兩隨便糟蹋身體。
此時的貓貓已經聽不進任何聲音了，體力消耗過度的代價就是研磨明顯感覺到自己開始不正常的發熱。
要發燒呢，研磨閉眼暈過去的前一秒，在心裡想道。
助教看著人暈過去了，剛放下的心瞬間又懸了起來。
“這怎麼還暈過去了？快！送醫務室！”說著，他直接從南弦柚懷裡把人奪過，動作利潤地打橫抱起，然後直接衝出體育館往隔壁醫務室狂奔而去。
南弦柚和黑尾也顧不上貓又教練了，直接跟著助教一同跑了出去。
貓又教練一看人暈過去了，心裡更加的生氣了，他難得發了場火，對著眾人數落道：“你們這是胡鬨！這是打了多少場比賽，沒有讓人休息了？我看過你們提交上來的名單，你們隊裡隻有一名二傳手，但不是讓你們這麼折騰的！要是孤爪同學今天出了點事，你們擔得起責任嗎？”
眾人也是第一次看到一向和藹可親的貓又教練發火，紛紛低下了頭，不敢啃聲。
沉默許久，終於是有人鼓起了勇氣開口同教練解釋道：“教練，我們也不知道孤爪的體力竟然這麼的差，您要相信我們，我們不會用自己的身體開玩笑的。”
“那怎麼會？”貓又育史眼神犀利一掃，然後他就看到了那個比賽麵板上麵顯示的數字“10”。
麵前的低年級趕忙指著牌子補充道：“教練，您也看到了，我們真的沒有故意壓榨孤爪同學，為了讓他的體力能多保留一些，我們設置的隊內訓練賽專門定的十分製的，隻要一隊先打到了十分就結束，可沒有想到孤爪同學在進行完第三輪就暈過去了，這滿打滿算，也就正式比賽的一場而已。”
貓又教練聽聞，眉頭皺得更深了。
——怎麼會？這孩子體力這麼差的嗎？