江梔言不明白林翀的那句“沒那麼簡單”是什麼意思，她沒有再想，收起了手機。

第二天是周五，第一講是數學。

轉學的第一個星期，江梔言已經充分見識了奧賽班的教學進度。

大白老師的課堂風格和他英年早禿的發型一樣有個性，課堂上集中火力擊碎某個重難點，剩下的能不能明白，就全靠學生自己的造化了……

總之，白老師的課整節課不能分神。

但江梔言的同桌是個例外。

這幾天，江梔言偶爾會瞥見林翀聽課。

他一般間歇性聽兩句，大部分時候都低著頭在看他自己的，穩坐在教室最後一排，遺世而獨立。

白老師剛講完一道例題，正在總結。

“等價無窮小替換到底什麼時候能換，什麼時候不能換，能換的時候為什麼不能換，不能換的時候什麼不能換……大家都聽懂了吧？”

教室裡一片哀鴻遍野。

江梔言還在抄筆記，可緊接著，就看到希沃白板上彈出了一道舉一反三。

白老師在講台上問：“哪位同學可以上台來，把這題解出來？”

哀鴻們紛紛自覺閉嘴，低頭躲避大白的目光，生怕老師誤會自己會解題。

這種時候，沒有十成的把握，誰也不會主動請戰。

能進這個班的誰還不是個學霸？上台在全班的注目下做不出來題，簡直有損作為學霸的尊嚴……

林翀從五分鐘前就低頭在看他自己的，完全沒有跟著老師的節奏。江梔言眉頭緊鎖地看題，可白老師的目光就這麼不偏不倚地向最後一排投了過來。

江梔言心下一驚。

她聽到白老師說，“林翀，你有什麼想說的？”

江梔言這才發現原來是她的同桌舉手了。

原來是他……江梔言虛驚一場，差點兒以為老師要點自己，後背都快嚇出冷汗。

林翀放下手，他也沒站起來，就這麼鬆鬆垮垮往後牆一靠，嘴角勾了勾說，“老師，江梔言說她會做。”

江梔言：?

她什麼時候說過她會做？

明明一節課都沒和他過一句話好嗎……

林翀散漫地看向她，一臉看好戲不嫌事大的表情。白老師和全班的目光就這樣刷刷刷地向最後一排的江梔言投過來。

江梔言的臉色在慘白的燈光下漸漸變紅。

回蕩在腦海裡的全是那晚聊天的那句“沒那麼容易”。

林翀看著江梔言頂著全班的注目禮站起來，他饒有興致地勾了勾唇角，眼神在笑，好像嘚瑟地在說：彆瞪我，與我無關嘛。

白老師在前麵催：“那行，江梔言，你來試試。”

江梔言一臉無語地看林翀。

林翀坦蕩地和她對視，笑意更深，肆意的眼神裡仿佛有鉤子，然後他手中的筆尖在桌上的草稿紙上敲了敲。

江梔言看到了那張草稿，眼神一頓。

上麵是他的字，龍飛鳳舞，寫著這道題的解答過程和答案。

林翀並沒想真讓江梔言難堪，如果說有什麼想法，是對她感到好奇。

她總是一副很平靜的表情，第一次在奶茶店見她，就是如此。就連前幾天訓他，都是文文靜靜地說著最狠的話。

他總覺得江梔言不該如此，卻不知道她為什麼要這樣，又很好奇有什麼能讓她生氣？

林翀難得在課堂上表現出如此明顯得意的神態，站在講台上對學生的表情一覽無餘的白老師見了也有幾分詫異。

白老師說：“林翀，你笑得這麼開心啊。”

底下的同學沒忍住笑起來。

白老師繼續說：“你笑這麼開心是有思路了嗎？來，你上來和新同學PK一下。”

林翀的笑容瞬間僵住，底下的同學笑得更大聲了。

教室裡隻要和林翀有關的事情，總是格外引人注目，隨便一件小事都能蕩起笑聲的浪花。

萬眾期待，江梔言和林翀都上了台。

江梔言伸手拿粉筆，林翀的手也伸過來。粉筆盒裡，兩人的手指狹路相逢，難免碰到。江梔言不易察覺地縮了下手，快速撿了根粉筆就走。

兩人站在黑板的兩邊心思各異。

這道題的答案，林翀剛才寫在紙上了，江梔言看到了。

林翀想，如果自己沒有第二種解法，兩個人的解題步驟就會變得一模一樣。大白難免會懷疑。

有女生向林翀的背影投去崇拜的目光，然後又悄悄臉紅。

有男生對江梔言的身影投來同情的目光，心想大白真是不做人，這不欺負新人嗎？整個一中又有誰敢和翀哥在數學課上PK？

而台上的兩人皆是全神貫注，目不斜視。

明明沒有人喊預備開始，可這兩人，剛站成一排，突然就跟搶答似的提筆就寫。

江梔言還沒寫幾行，轉身去拿黑板擦。林翀見板擦在她手裡，也不管了，錯的地方直接就用手抹。

粉筆在黑板上不斷連續碰撞摩擦，發出越來越激烈刺耳的聲音。同學們瞪大了雙眼，一串串數字和公式在黑板上急速攻城略地。瑩白的燈光下粉筆灰刷刷往下掉，看得在座的同學們紛紛屏住呼吸，好像一不留神會錯過一套武功秘笈。

隨著答題的進展，林翀的思路越來越明晰。

已經到了最後一步，馬上就要得出最後的結果，同學們也看得屏氣凝神，這時，江梔言停筆。

她做完了？

林翀心下一沉，他忍著好奇心不去看她的答案，堅持把最後一步寫完才回頭。

他隨手將餘下的大半截粉筆頭子拋進粉筆盒裡，江梔言已經下台，背對著他，走到了教室中間。

兩人在安靜如雞的教室裡先後到最後一排坐下。

回到座位後，等他們再次看向黑板，看到對方的答案時，皆是一愣。

白老師站在講台旁邊，臉上的神情透著罕見的迷惑。

大白揮著教鞭，“江梔言，我剛講課你聽了沒？耳朵旅遊去了是吧？等價無窮小能加減嗎？”

等價無窮小，隻能乘除，不能加減。

白老師剛剛講過，江梔言知道，還是明知故犯了。

她有口難言，隻得沉默低頭。

江梔言沒有用林翀給的答案。

林翀心中卻冷笑一聲，她寧可選一種明知錯誤的解法，寧可算到一半算不出個答案停在那裡，就是不願意用他給她看的答案是吧？

白老師的目光轉向林翀時就變得更凶悍。

“林翀，這題你是做對了。但我問你，寫這麼複雜是生怕大家看懂嗎？泰勒展開公式，高大上啊，殺雞拿出了宰牛的刀，少年，我問你辛苦嗎？”

底下又是一陣哄笑。

江梔言在這笑聲中看了林翀一眼，同樣不能理解。

她不用林翀給的答案，是因為想到他會用。兩個人如果寫一模一樣的解答，大白難免會懷疑。

可是他怎麼突發奇想用了新的解法？莫非天才就是這麼喜歡挑戰自我麼？

這兩人心思各異，誰也沒理誰。江梔言感覺到書包裡震動了下，她摸出手機，偷偷低頭看了一眼。

是美術社團的社長發來的消息。

周五下午，第二節課後有一節社團活動課。

那天下午，教室裡大部分人都已經去了藝術樓和操場，隻有部分班委留下要開會。

江梔言收拾書包準備去藝術樓，美術社團的部長是高三的學長，把需要提前準備東西都給她發過來，有的地方還會發語音來解釋，不厭其煩，事無巨細。

江梔言把書包拉鏈合上，突然想起林翀此時應該要去音樂社。

不出意外，從教學樓到藝術樓，他們會順一段路。

江梔言以為，數學課這次的小風波之後，她和林翀之間應該算是扯平，可又覺得林翀仿佛是從數學課開始，就不怎麼高興了，雖然平時也沒見過他有多開心。

林翀剛收到音樂社團群裡的新通知，本周社團活動取消，就意味著今天的社團課他可以做其他的事情。他突然感覺到身邊的人往這裡瞟了一眼。

他也去看她，江梔言立刻轉過頭去，提起收好的書包，一聲不吭地走了。

周海順從前排飛過來，路過她打了個招呼，然後在林翀旁邊一個急刹：“翀哥，打球去？”

林翀把手機塞進桌兜，江梔言的背影已經出了教室，他看了眼周海順問，“一起的還有誰？”

周海順說，“我們班的就你，我，還有李文。本來還想叫上剛子，可他是體委，被喬安給攔下了，說這會兒班委要一起開會……”

喬安聽到這邊聲音，不甘示弱地回了句，“周海順，你又逃社團活動課？上學期要你畫班旗，畫得跟狗刨似的，我還沒找你算賬呢！”

周海順一臉嚴肅地說，“那怎麼能怪我？明明是顏料和筆刷都有自己的想法。”

說完，在班長發威之前，他逃也似的拽著林翀就往外跑，對著林翀說話的聲音都帶著風：“一會兒打球，剩下的幾個就是6班的，以前碰過麵，你認識。”

林翀實在不明白他都出教室了為什麼還要跑這麼快，而自己跟著跑這麼快又是為什麼？

可等他到了籃球場，看到球場周邊的女生已經三兩成群，而周海順笑得就像一隻滿地跑的二哈。

林翀無語地朝周海順扔了一個鄙夷的眼神兒。

他們在男廁所換好了衣服，林翀上場，從隊友手裡接過球拍了幾下試了下手感，把球傳給了周海順。

仲夏傍晚的天光依然明亮，籃球場上少年肆意奔跑，頭發在風中飛揚。

這種非正式比賽，看球的女生甚至比男生還多。

周海順球打得一般，耍帥的姿勢倒是擺得不錯。

他從隊友手中接過球，立刻從中線衝到籃下，不知道的還以為他要來個彈跳扣籃，可兩個對手早就朝他這邊衝過來作勢纏住他。

幾個人擠了一陣，眼見著要被蓋帽，周海順見林翀向他伸了下手，隻好把球朝林翀扔了出去。

林翀接到球的時候對麵已經有人做好防守，他帶著球向後退了一步，退出了三分線外。

防守那人是6班的孫涵，之前和林翀打過球，知道他三分命中率了得，急忙向上伸手去攔，可林翀拿球的手突然向下一勾，球甩出去，又傳到了李文手上。

居然是假動作！

孫涵在心裡罵了一句國粹，等他去看，李文已經將球完美地投進了藍框裡。

李文雖然長相斯文，骨架身形像竹竿兒似的特彆瘦，但身手非常靈活。

“漂亮！”“好球！”場邊的觀眾歡呼起來。

“nice！”周海順也大喊了一聲，朝林翀和李文拋了兩個飛吻，惹得女生們偷偷掩麵笑了一陣。

李文本來就麵皮薄容易害羞，平時有美女接近他的臉就會變紅。此刻看球的女孩子們一笑，李文的整張臉直愣愣的變成了煮熟的蝦。

而林翀麵色冷淡，根本沒理周海順，也沒理那些笑聲，周海順擠眉弄眼地說：“翀哥，你怎麼不解風情？”

林翀指著他說，“再說一句我抽你。”

周海順笑了一陣兒，腳步慢下來拿腕帶擦汗，雖然不是正式比賽，但大家仍然打得揮汗如雨，痛快淋漓。這會兒全場的節奏才慢下來，甚至有人開始邊運球邊聊天兒。

場上的幾個人分科之前基本是同學，高一時都在奧賽班。到高二分了科，大部分去了4班理化奧賽班，有的去了6班文史奧賽班。所以大家聚到一起聊起天兒來仍然都是熟悉的感覺。

幾個人聊著聊著，就聊到了4班這學期的轉學生。

6班的老同學很好奇，周海順很懂怎麼博眼球：“這轉學生也沒什麼，翀哥的同桌罷了。”

此話一出，果然反響非同一般。

他們都知道，林翀從高一開始就是自己一個人坐，倒不是他性格孤僻。主要是，林翀這人上課基本不跟老師走，可成績又異常拔尖，換誰誰願意坐這大神旁邊，天天沒事兒找虐呢？

周海順清了清嗓子：“哦，不止是同桌，還是翀哥的學習搭子”。

“臥槽！”

“真的假的！翀哥居然找搭子了？”

其實早在老師給林翀找搭子之前，就有很多人主動來找過他了。

林翀在市一中很有名，屬於論學習沒人能比他更好，論長相也沒人能卷得過他的類型。

在外還有個“天才少年”的名號。所以，老同學都知道，以往跑到教室來問問題的，想和他組各種搭子的人絡繹不絕。

作為學霸幫同學答疑是多正常的事。隻要是真正來問學習的，無論男女，他都會一視同仁給人講題。

不過，都是十幾歲的人，安靜的教室裡悄悄變紅的少女的臉，藏在習題冊後漫不經心地絞著的手指，以及一句話背後小心翼翼暗流湧動的眼神，諸如此類……林翀不是不能察覺到。

朋友們都知道，他這人一向很直接，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。但是對於細膩善感的女生，話說太直難免就會傷人。

剛上高中那會兒，經曆了幾次青澀尷尬的無奈之後，算是找到了辦法。

此後，每當有人醉翁之意不在酒地跑來找他，他整個人的氣場就跟夏日裡變天似的。上一秒是籃球場上和哥們兒一起打球肆意飛揚的少年，下一秒，有女生紅著臉來送水，婉拒時，他臉上雖有笑意，但神情已經冷淡了下去。

再遇到不折不撓的，就直接高冷如冰山，無聲地保持距離。

後來他和周海順聊天兒的時候才知道，那些對他不熟悉的同學為此在背後對他的評論已經兩極分化。

有人覺得林翀這人，長了一張招蜂引蝶的臉，肯定女朋友一大堆，保真是個海王。

也有人覺得這天才少年明明就很冷漠，壓根不愛搭理人，哪有傳聞說得這麼玄乎？

後者還給他起了外號，行走的製冰機，看似拽王實則寡王之類……因為這些外號，他還被周海順無情地嘲笑了一個星期。

就是這樣的林翀，新學期才開始就有了新同桌和新的學習搭子，這怎麼看都讓人感到可疑。

幾個大直男的思路順滑得很一致：“為什麼？”

周海順搶答：“那姑娘的英語作文寫得特彆好，翀哥一定是有種棋逢對手的興奮，對吧翀哥？”

林翀聽周海順添油加醋地胡說了一籮筐的話，現在真有點想把他嘴巴縫上。

哪裡有他說的這樣誇張？

那天何老師找他談話，起初說要給他找個學習搭子，他是明確拒絕的。

隨後，何老師又苦口婆心說了一大堆，就快從何美女變成何大媽的時候，他才聽出來老師給他推薦的搭子是江梔言。

如此，他答應了。

何老師非常欣慰地笑了，他從老師欣慰的笑容裡感覺到老師好像是誤會了什麼。

他答應找搭子，不是因為老師老生常談的那些話。而是，他覺得如果今天拒絕了何老師，應該再也很難遇到像江梔言這樣的搭子了吧。

所以，他想試一試。

那天他從辦公室回到教室，把兩本英語書交給江梔言，窗外下著大雨，江梔言詫異地看著他時，他腦海裡沒來由地想起一句話：或許，這個世界上所有的狹路，都是為了相逢所設。