“學神，這兒沒人。”李靈傑瞧慕盛一副還沒睡醒的模樣，避免兩者產生衝突，主動轉回身回答。

寒珞修應了聲，無視那些好奇看過來的視線，跟他道了聲謝就打算放下書包坐下來。

慕盛已經坐了起來，伸手擋住了他的動作：“誰讓你坐這兒的？”

“班裡隻有你這裡有張空位。”李靈傑湊到他耳邊小聲道。

“那也不行。”慕盛伸腿把旁邊的椅子往自己的方向一拉，擺明了挑釁：“要麼你把這張桌子搬走，要麼，去隔壁教室再搬一張去。”

寒珞修隻是看著他，不應聲，也沒打算走。

李靈傑緊忙把慕盛拉過來試圖挽回：“慕哥耶，他你不認識啊，咱景折當年的第一！”

慕盛冷哼：“跟我有什麼關係。”

在一旁聽了個全的寒珞修回想了一下自己初中跟慕盛有過什麼恩怨，實在搜索無果，乾脆當慕盛在無禮胡鬨。

畢竟封他為所謂神話的有，嫉妒厭惡他的人也不少。

何況慕盛在景折時的風評就不怎麼樣，為首的稱呼不是校霸就是混子。

“徐老師給我指的位置就是這裡，”寒珞修還嫌衝突不夠大一樣，看著他諷笑：“真要搬，也是你該搬走。”

聞言，慕盛瞬間站起身，幾乎貼到他身前，寒珞修半步不退，小臂肌肉繃緊，眼看著兩人就要起衝突。

李靈傑前看後看，以稱得上是猙獰的麵部表情按住了想去找徐晨的班長陳澤，正要上手把對峙的兩人拉開，就聽到前門被打開的聲音。

夾著物理課本的熊傑走進來，抬眼就看到了後麵站著的兩個人，雄厚敞亮的聲音直穿耳膜：“後麵那兩個，乾什麼呢！？不知道上課了嗎？上課鈴都沒聽見！？給我坐下！”

寒珞修挑了挑眉，毫不掩飾自己嘲笑的意味。

慕盛冷哼一聲，不甘不願地坐回去。

等兩人落座，班裡湊熱鬨的才回神，在陳澤喊起立的時候零零散散地站起來。

熊傑把課本拍在講台上，皺著那雙濃眉揚聲道：“十七八歲正年輕的時候沒點活力！再來一次，大點聲！”

陳澤深吸一口氣放聲大喊：“起立！”

動靜確實不小，尾調都有點破音，慕盛腦子裡那些不甘和惱怒都被震了個稀碎，跟著喊了聲夾帶著哀怨的“老師好”。

寒珞修無聲笑了笑。

落座後，慕盛往窗邊靠了靠，同時把桌上累著的兩摞書也往左邊轉移，一副寒珞修是活體傳染源的模樣。

寒珞修沒跟他客氣，直接課本一展，占了慕盛三分之一的桌麵。

“一張桌子容不下你？”慕盛壓著聲音控訴道。

寒珞修跟著熊傑走著新課，一心二用冷笑回道：“這裡不都是我的位置麼？”

慕盛把他鋪過來的課本扣回去：“割地還有條約呢，您倒是挺自覺。”

寒珞修把書拿回，無聲歎氣。

他要按自己的節奏留筆記寫題，不是很想跟慕盛爭論桌麵上的楚河漢界，乾脆狀似無奈道：“行，都是你的，慕盛小朋友。”

默默在他們之間留了隻耳朵的李靈傑心道完蛋。

慕盛聽清他的稱呼，一噎，隨即側過身。

剛要發作，講台上畫完例題圖示的熊傑喊了一聲：“慕盛，來做下這道題。”

慕盛半側不側的動作猛地一頓，隨後在寒珞修明顯看熱鬨的視線中不情不願地站了起來。

抬眼一掃，黑板上三個大差不差的橢圓，整齊地開著一個小口，像是嗷嗷待哺的蛋。

慕盛及時收斂起自己漫無邊際的聯想，視線一轉看向寫著文字的一側。

題目是這樣的：如圖所示，三個完全相同的小球1、2、3，其中1帶電q1=+5C，2帶電q2=-3C，3不帶電。現使3球先後與1球和2球接觸，則最終1、2、3球的帶電情況（ ）。

ABCD的選項後各跟著三個結果。

教室裡不少人都在動筆算結果，慕盛正要說不會，就聽熊傑慨歎道：“這是基本題，啊，難度不大，上節課是不是講過一個類似的？我跟你們說啊，做過的題，就要做對，哪怕它變了個樣子，但換湯不換藥，是不是？”

說完揚頭看向慕盛。

慕盛接收到了他投來的可以稱得上是鼓勵的眼神。

“......”默默低頭拿起筆。

半分鐘後，慕盛抬頭：“選D。”

寒珞修挑眉看了他一眼。

熊傑欣然頷首，在黑板上勾了個D選項，讓他坐下後開始講題，順帶延伸知識點。

被這麼一打斷，慕盛剛才的火氣都散了不少，坐下之後離寒珞修又遠了一點，撕了張草稿紙寫寫畫畫。

寒珞修的進度比熊傑要快，所以剛才慕盛畫草圖算結果的過程他都看到了，思路很通暢。

這讓以為他會脫口而出我選C或者直接棄權的寒珞修稍感意外，這會兒見他似乎要既往不咎，心裡對這個昔日校霸的印象分從負數往零走了走。

帶電小球到處碰瓷的一節課過去，寒珞修剛想為自己上課時稱呼的“小朋友”三個字略表歉意，就見慕盛一秒都不耽誤地擦著熊傑的肩竄出了教室。

最後一排的桌子跟後麵牆壁有兩人身寬的距離，寒珞修還沒側過頭，就感覺到耳邊“呼”地一陣風，眼前已經沒有慕盛的身影。

李靈傑搭著同桌黎陽的肩轉過身，滿臉可惜地歎了一聲：“終究是緣分未到啊——”

黎陽對他不時的哀花惜月已經免疫，趁課間跟寒珞修搭話：“那個，同學，我是黎陽，聽說你學習超好的，我以後能來問你題之類的嗎？”

寒珞修剛收起物理習題冊，聞言點了點頭，禮貌道：“共同進步。”

李靈傑連連應聲：“共同進步共同進步，梨子啊，你這可是找了位名師啊，你知道霸榜——”

“你初中跟我是一個班的吧。”寒珞修打斷了他再次提起的尷尬稱號，回想著初中的班級生活，問道：“之前在班裡是文藝委員？”

這次積極回應的是黎陽：“對對對，他現在也是咱班的文委。”

李靈傑揮手一歎：“區區宣傳委，不足掛齒，倒是學神——”

“知道慕盛去做什麼了嗎？”寒珞修眉頭一跳，再次打斷他。

“哦，估計是去找徐晨了。”李靈傑沒在意被打斷的宣講，聽他問慕盛，另一個話匣又被開了封：“寒哥，你還記得他？”

寒珞修實話實說：“有印象。”

畢竟慕盛當年一戰成名，當時在校的幾乎都聽到了劃破夕陽的急救車警聲，八卦不脛而馳，景折那三屆人幾乎沒有不知道的。

甚至在慕盛都已經上高二的現在，景折還流傳著他的“傳說”。

李靈傑點了點頭，又開口以歎息的語調感慨道：“按說他當年那個事兒已經過去了挺久的，但我們這屆中考失意的多，平河一中裡不少景折的，也有很多都對他有印象。”

“所以吧，”李靈傑話鋒一轉，看向寒珞修，聲音壓低：“他在平河的風評也說不上太好，這個位置打開學就空著，班裡人都對他有點忌憚。”

黎陽認同般點頭：“如果不是李哥拉我過來，我是絕對不會坐這裡的。”

寒珞修垂眸片刻，隨口道：“可老師對他的態度似乎還可以。”

“這就說明我的眼光還是相當不錯的。”李靈傑笑出了整齊的八顆牙齒：“其實多數對他的忌憚都是對“環學生”敬而遠之的那種，畢竟事不關己，也沒那麼在意。”

寒珞修挑眉：“那他——”

“跟老徐說過了，他同意分桌。”

未見人先聞聲，慕盛從後門急急忙忙跑進來，走到跟前雙手拍在桌麵上，相當得意地瞪了寒珞修一眼。

寒珞修剛提起的提問興趣就在這一聲帶著點揚眉吐氣的宣告中，化為塵埃。

“怎麼，要隔開個馬六甲海峽？”寒珞修穩穩當當地坐在自己的位置上，嘲諷意味不減。

慕盛的心情倒是不錯：“那怎麼夠，至少得是個太平洋。”

李靈傑看看這個又看看那個，恐自己成了被殃及的池魚，攛掇黎陽起來兩人去打水了。

離下午最後一節課沒有幾分鐘，寒珞修見他站在一旁不達目的不懈勁兒的態度，終於，不耐煩地扣上了筆帽。

站起身，寒珞修神色平靜地問道：“你留在這兒？”

慕盛靠上了窗台，默認。

寒珞修懶得跟他磋磨，乾脆利落地搬到了教室的另一角，直接把後門鎖死。不一會兒有習慣從後門回教室的，砰砰地撞了幾下才灰撲撲地跑進前門。

陸陸續續“砰”的這幾聲，讓寒珞修的心情火速下降到了一個臨界點。

瞥了眼原地得意的慕盛，寒珞修輕笑著盯住了剛進門的生物老師。

李靈傑回來的時候看到這南北對峙的場麵，倒是沒像班裡多數人一樣驚訝，慕盛跑出去的那一瞬間他就猜到了這樣的結果，隻是......學神的臉色實在說不上好看啊。

課上到一半，李靈傑抽空瞥了眼身後，發現慕盛一如既往沒能堅持到放學，已經夢會周公。李靈傑輕歎一聲，剛繃直背坐直了點，就聽到生物老師在講台上喊了慕盛的名字。

第一遍，慕盛沒醒。

第二遍，李靈傑用手肘頂了頂他的桌子，慕盛垂著上半身緩緩地站了起來。

生物老師見狀皺眉，往教室中央走了走，揚聲：“困了就自覺點，站起來醒醒神，或者去走廊吹吹風，已經高二了，有些事情還需要老師提醒嗎？老師推一步你走一步，不推就不走？”

慕盛揉了揉眼睛，迷迷糊糊聽到問題，“嗯”地應了一聲。

聽清他這一聲的都以詫異或敬佩的目光看了過來。

包括整理題目的寒珞修。

代課老師對轉學生的關注度一般在第一堂課是最高的，如果加上海城的名銜，這種關注還能再翻一番。

寒珞修原本沒打算剛來就跟人結梁子，上課之後注意力慢慢落在題目上，隻是餘光看到慕盛趴下去了才往那邊看了眼。

正好生物老師看到，視線一順就能發現幾乎睡死過去的慕盛。

此時此刻，被慕盛意識不清醒的應聲氣笑了的生物老師直接讓他去走廊醒神，習慣走後門的慕盛抬頭看到寒珞修，本就半醒不醒的煩躁更上一層。

寒珞修雖然對此有點責任，但並不打算解釋，反而火上加油，唇角一勾，給了他一個怎麼看怎麼幸災樂禍的微笑。

慕盛一怔，而後勾著嘴角點了點頭，隱忍的火氣在頸間爆出青筋，在生物老師的催促下搭著紅白的校服外套氣勢洶洶地走出前門。

平河一中周二到周五沒有晚自習，下午上完第四節課就能放學，住宿生可以來教室學習也可以待在宿舍，或是偷渡出校在宵禁前回校，走讀生則可以直接憑通校證離開。

寒珞修的通行證還沒來得及辦，但他連校服都沒有，跟門衛不難解釋，隻是剛出教室，就對上了顯然在等著他的慕盛。

對方雙臂交叉靠在走廊牆壁的一側，在他出來後掀起眼皮輕笑一聲。

“我們的學神真是一如既往地一呼百應啊。”

寒珞修停住步子。