學校將在十月底舉行秋季運動會，共三天，最後一天的晚上會舉行學生才藝展示晚會，由高一的同學擔任，每個班都需準備一個節目。蕭景軒有些愁，因為運動會的項目每年都難以被同學們自主報滿，尤其是男生一千米和女生八百米的項目。

不過皇天不負有心人，在蕭景軒的激情遊說下，沒人可以撐住半柱香的時間——蕭景軒說服林肖，凡是參與了運動會項目的，每參加一個項目，就可以為自己的小組贏得上一朵小紅花。

如果在比賽中，取得優異成績，第一名可以獲得七朵小紅花，第二名可以獲得六朵小紅花，以此類推第七名可以獲得一朵小紅花。且對該小紅花擁有自主支配權——也就是小紅花得主可以選擇在哪種使用它。

為了讓全校師生都參與進來，教師也會按科目的年級組成小隊，在學生比賽結束後展開教師項目。每班都可在本班的大本營，經營臨時店鋪，買些小吃、飲料、手工什麼的。而每個班級都需要穿不一樣的班服，自主繪製班級旗幟，擬定班級口號。

林肖是個懶人，蕭景軒也是，所以他們班三年都用同一套班服、同一麵班旗、同一句口號——好在他們是衝刺班，校領導也是睜一隻眼閉一隻眼。

他們的班旗和班服都是蔡雪設計的，常青藤係列，綠油油一片，寓意青春與希望。

口號是：超越自我，成就夢想。

高一時候的節目就是合唱。

每年的店鋪也都是賣糖果，高啟家就是開甜品店的，有各式各樣的手工糖果。

蕭景軒向來主張一切從簡，最大限度地利用手上的所有資源。

店鋪的營業利潤再加上運動會的獎金津貼，剛好可以支付一次班級團建的開銷。

蕭景軒既然是鼓動者，就要做好表率，分彆參加了男子4×400米接力和男子一千米，唐一參加了跳高和羽毛球。

團隊球賽一般會在春季舉行，排球、籃球、足球；秋季運動會隻有個人球類運動，乒乓球、羽毛球。個人球類項目在室內進行，每班派出男女各四個代表，兩個單打和一對雙打，唐一參加了單打。

他的棍子揮得永遠快準狠。

唐一和杜生都是二中校羽毛球隊的成員。

“你打掃衛生太辛苦了。我會幫你贏下小紅花。”唐一信誓旦旦地向蕭景軒承諾。

蕭景軒老淚縱橫、泣不成聲，感動得無以言表。

蕭景軒把班級裡的同學分為三批：運動組、誌願組和銷售組。誌願者分為兩組，各設一名組長進行人員的協調管理：一組協助運動員參賽，一組拍攝、撰寫加油稿。每個運動員的每個項目都可以享有兩篇專屬加油稿、至少一名誌願者、至少兩張比賽照片或者一條影像。

他們寧可參加打掃除都不想在全校師生麵前丟臉。

縱使運動員在運動會上享有數種優待，但蕭景軒還是被逼得使用了小紅花大法。

不過沒關係，小紅花又不是他家產的，屬於可再生資源。

林肖也不求他們獲得什麼名次，玩得開心就好。

可是這個年紀的孩子就沒有那麼樂觀豁達了。

班級活動雖然團結了班級，但是會樹立敵人，再加上學校班級本就將學生劃分了成了三六九等，累積多年的階級矛盾會借由班級比賽爆發出來。

同層次一致對外，也會內部鬥爭。

本年級的衝刺班隻有六個班，四個理科班，兩個文科班。

四班是四個衝刺班裡的萬年倒數——英才班第一名的平均分與他們班不相上下。校領導特意把唐一安插在四班，就是為了充分發揮鯰魚效應，提提他們班的懶筋。

不僅是平均分，四班也缺優秀率，體育綜合實力在年級上也是倒數——他們班比彆的班突出優秀的點就是團結，連個人成績名次也都很團結。

在運動會舉行的前兩周，學校取消了高三年級的最後一節晚自習，給班級為運動會做準備。

轉自習下課鈴響，李雲翔背著球拍來到五組的位置前，“走吧。唐一。一起練球去。”

他和唐一是男子單打，廖榮宣和梁浩亮是男子雙打。

唐一看了來人一眼，有看了眼掛鐘。以前他打羽毛球的時候，他都是和杜生一起訓練，但是鑒於自己貧瘠的社交能力，唐一自上一次高考完之後就再也沒碰過球，他原本也是打算直接上場的，見到有人來約自己打球，心裡像開了花一般欣喜，但是臉上有沒有什麼表情。

這個樣子在李雲翔看來，就是覺得唐一的意思是：他配不上，和他一起打球是在浪費時間。

好在，唐一向來是個耿直誠實的好孩子。

“好的。我很開心。”不鹹不淡的話語在李雲翔的有色眼鏡之下，更加刺耳。

他們兩組雖然平時互掐得凶，但是在班級榮譽麵前，大家都會自覺地把內部矛盾放一放，比賽前期是約不到人打球的，因為運動員都不希望泄露戰術，以及被對手拿來練習，隻有本班級的成員會互相對練。

廖榮宣和梁浩亮兩人早早地就站在門口等著。他們倆沒和唐一直接接觸過，但是目睹過唐一的各種奇葩驚人的神操作。

在數學課上，他舉手回答問題，他站到講台上麵無表情地就最後一道大題一口氣講了四種方法——全班屏息凝視，眼睜睜看著他巴拉巴拉地講了半節課。

數學老師對此非常高興。

唐一有較為豐富地學習交流經驗，每個步驟都清晰明了，甚至會點出某些步驟的重難點和易錯點，語速也保持在一個讓人舒服的度上，全身上下都透露著一股嚴謹和專業的氣質，唯一的問題就是表情看起來不怎麼友好——在某些心理脆弱的同學看來，就是高傲、看不起人。

有一次在物理課上，物理老師上了一整天課，身心疲憊，有道題講錯了也沒發現，全班陷入了寂靜，因為這道題很難，可能關聽懂都要費一番腦子。

當時他和蕭景軒還坐在了第一排，蕭景軒聽得頭昏腦漲，湊過去悄悄問了唐一：“什麼意思？”

“哦。他講錯了。聽不懂也不怪你。”唐一淡淡道。

這使得全班更加鴉雀無聲。

不知道是誰先笑出了聲，接著全班就哄堂大笑起來，物理老師一時間還沒接受這條彈幕——因為他講了兩個班，都沒有問題，今日最後一節課的時候，才被學生發現。

他定睛一看自己的板書。

發現了一些讓老師破防的真相——這群小崽子根本就沒在聽課，選擇性學習，所以之前出錯了都沒人知道，真是氣死他也！連他自己都還沒放棄教會他們做這種題呢！他們就先躺平了！

以及和他霸氣風格絲毫不匹配的語文成績，林肖很頭疼。但是唐一臉事不關己的樣子，他覺得自己已經取得了顯著進步，校領導是暗示林肖要想辦法幫唐一提升到高水平分數，期待唐一衝一衝省狀元，再不濟市狀元。

所以常常會在課堂上點他談談，每次唐一都會輸出出令人忍俊不禁的奇怪觀念，搞得他課都上不下去，隻好作罷，隻能單獨輔導。單獨輔導也沒有什麼顯著成效，反而被唐一問得要失去工作熱情了，林肖就隻能把他放養了。

他大不了不乾了，但他是真的教不了這個活神仙一點。

這個學霸的腦子有些問題。這是大夥心照不宣的看法。

蕭景軒要去練習長跑和交接棒，不得不和唐一分開，習慣了和唐一一起上下學，突然分開，搞得很不習慣，蕭景軒暗罵自己矯情。

“我沒帶拍子，你有沒有多餘的？”唐一繼續道，絲毫不關心李雲翔不太友好的表情。

“有。”李雲翔寬慰自己：沒事，就是短期合作而已。

“我跑完步來找你。等我。”蕭景軒還是把這句話說出來了。

五組和六組主要是李雲翔和蕭景軒在鬥，現在仇人見麵，分外眼紅，揶揄道：“怎麼？分開會兒你就活不下去嗎？”

蕭景軒臉皮賽城牆：“沒錯。”

李雲翔最看不上的就是蕭景軒指揮彆人做事的樣子，以前在五組的時候，明明他才是核心，結果蕭景軒老來挑戰自己的地位，小組成員都更偏向蕭景軒，李雲翔很是不滿，但看在他也是在為小組付出也不和他計較。

分開之後，兩人沒有共同利益，李雲翔對蕭景軒唯一的忍耐理由就沒有了。他有意要帶領六組打壓五組。

蕭景軒在田徑場上跑步的時候，滿腦子都是想著運動會之後要怎麼挫李雲翔的焰氣，他懊悔當初自己選擇了玩的是籃球而不是羽毛球，因為不管怎麼想還是籃球更帥一點，羽毛球太小家子氣了。

“你這張臉咋這麼臭呢？”左晨也是田徑項目的運動員，和蕭景軒一起熱身。

蕭景軒瞅了左晨一眼，“你看錯了。”

“估計是小學霸被李雲翔搶了，鬨脾氣呢。”李紹也在旁邊，他對兩個人的恩怨比較清楚。

左晨咋舌，“啊？他，他參加什麼運動？羽毛球？”他回顧上次爬上總落在隊伍後麵的唐一，小身板，細胳膊細腿，娘麼兮兮，還要喝四十度溫水，參加運動會項目！他們四班已經墮落到這種份上了嗎？不覺得有些憐憫唐一這個小孩。

一班的蔣先誠是校羽毛球隊的隊長，從小就練，常常會代表學校出去比賽，每次都能拿獎。祈臨一中特長生和普通學生的競賽是分開比的，蔣先誠每年都是運動會羽毛球競技的第一名。