和通知書一起寄過來的，還有一本學校宣傳冊。

宣傳冊的正文部分用了表麵光滑的銅版紙，每一頁紙都手感厚實，有一種恰到好處代表品質的厚度。所以雖然頁數有限，但是這一本冊子相較於其他冊子很厚，在手裡沉甸甸的。

這並不是針對於中國學生的宣傳冊，從頭到尾，周黑雨隻在學生作品的一幅畫稿裡看見了中文。

“……passion of art……art terminology and vocabulary……”

有些不認識的單詞實在不能掠過，那就隻好查字典了。她把有兩塊磚頭疊起來那麼厚的二手牛津字典搬過來。

自習課裡，同學們都埋頭在作業和課本裡，教室裡隻有筆尖劃在紙上的沙沙聲。

“呼啦呼啦。”

周黑雨的耳朵敏銳地聽到鑰匙鏈的響動。今天的巡查老師是張雄風，鑰匙鏈是他的標配。

張雄風一邊在桌子之間的窄小過道上行走，一邊左右掃視，檢查學生們的學習狀態。

一旦有人被他抓住了小辮子，就會立馬被揪起來，在安靜的教室和同學們的注視下挨上幾句罵，並扣量化以示眾。

但是周黑雨還是保持著原來的動作軌跡。

要知道在巡查老師的視線範圍內突然做出激烈的動作改變，不僅不會掩蓋原有的“犯罪”痕跡，還會招致老師的特彆關注。

張雄風走到她的座位跟前，指指她桌子上的那本明顯過於多彩的宣傳冊。

“乾什麼呢？”

周黑雨非常鎮定地舉起那本超厚的牛津字典：“老師，我做英語閱讀。”

“把那本書拿過來我看看。”

周黑雨把宣傳冊給他遞過去。張雄風翻了翻，上麵確實沒有一個字認識，又還了回去。

周黑雨鬆了口氣。

宣傳冊是彩色的，一眼掃過去，讓人心情愉悅的同時眼花繚亂。

頁麵上有許多呈現學校外觀和內景的圖片，讓人得以一窺VCASS的全貌，以及，這座建築的設計者對一切規則圖形的厭惡。

主教學樓不是方的，屋頂傾斜，像是一個躺倒的梯形,但又不是完整的梯形。門前的屋簷用微小的角度傾斜，一直傾斜到建築物的儘頭。

就好像那躺倒的梯形裡又被割出去一塊細窄的三角形蛋糕。

學生們通行的玻璃門旁邊，突兀地延伸出一條毫無意義和用處的，裝飾性的明黃色的水泥柱結構，像是一條遊戲裡的貪吃蛇。

它拐著直角的彎，從門前的地上繞過玻璃窗再順著牆麵上去，再繞過建築中間一塊梯形的大玻璃，拐上去圍繞著大門上方巨大的“VCA”學校名稱的簡寫。

在這一過程中，貪吃蛇型無定式地漸漸變粗又變細又變粗。明黃色變濃變淡再變濃。

這不按照常理出牌的現代風格建築上，點綴著異常豐富的顏色。

在那塊門上的玻璃裡，緊挨著明黃色鋪著一片用於裝飾的藍色長梯形，那梯形又被交錯的白色直線條分割開。

天花板是白色的，但是走廊隔板是棕色，掛在走廊上的燈是交替的檸檬黃、薄荷綠和天空藍。樓梯是黑色的，但是樓梯表麵的防滑部分被漆成淡奶酪黃。

暖黃色的牆麵，會無緣無故分一塊出來給橙色，大紅色和巧克力色的大小胖瘦不一的方塊。

教室門口儲物的櫃子是間隔的土黃色、草綠色和靛青色。

專門放滑板的櫃子是深灰色，但滑板是蛋白石色或者調色盤色，滑板的輪子是黑青、橄欖綠，或者明度很高的紅橙色。

甚至同樣是藍色，周黑雨能找到各種各樣的藍色——天藍、淡藍、明藍、深藍、靛青。

如果不是為了美觀，這些鮮明的色塊毫無意義。然而它們和通體呈現煙灰的建築相比，簡直像晴天與雨天的區彆。

“本校的視覺藝術項目具有獨特的優勢，因為學校的坐落於墨爾本藝術區的中心地帶，臨近國內幾個最重要的文化組織，包括澳大利亞當代藝術中心（ACCA），維多利亞國家美術館（NGV）和維多利亞藝術學院（VCA）。”

“除了確保每個學生都能獲得全麵的維多利亞州高中畢業證書教育（VCE），視覺藝術課程給學生提供機會專注於藝術實踐課程，參與廣泛的藝術社區互動，發展專業的藝術展示方法，與墨爾本專業藝術從業者共同工作，拓展藝術創作實踐……”*

周黑雨合上宣傳冊和牛津字典，抬頭看看掛在教室前的鐘表。驀地感到眼前一陣帶著小星星的眩暈。

她使勁眨了眨眼，伸手掐一掐被眼鏡壓得生疼的鼻梁，從桌兜裡拿出來那封通知書。

她又閱讀了一遍那封通知書，並重新檢查了一遍落款處的紅色印章和校長簽名。

緊接著，她又回憶了一遍她在派出所得到的警察叔叔確切無疑的，認定這封通知書是真的的，肯定的答複。

真的，是真的，她有機會在這樣的不拘一格、五顏六色的學校裡學習。

她豁然意識到，佇立在自己麵前的，是一個能如何翻天覆地改變自己生活的可能。

她用不著每天五點起床，可以每天迎著太陽出門，在月升中天之前回家。

她在花裡胡哨的教室裡，畫花裡胡哨的畫，把花裡胡哨的設定堆在自己的漫畫人物上。

學校會鼓勵學生閱讀漫畫書、畫冊和圖畫集，甚至給學生們機會參與進漫畫家的工作。

然而，周黑雨意識到，通向這無比歡樂的可能之前，她必須要邁過一道艱難的關卡——說服她的爸爸媽媽。

這實在是個難題。

周黑雨首先想到了蘇臻提出的“年級第一”的掀屋頂計劃。

但是當“學美術”的訴求，演變成了“去國外學美術”的訴求之後，這計劃的可行性實在有待考量，一不小心還會適得其反。

但即使這樣，她還是想要得到他們的支持，哪怕用最直白的傾訴。

傾訴的基礎建立在一個這樣的家庭環境下。

周黑雨的爸爸是一個基層公務員，工作是服務鄉鎮，在領導的帶領下幫助村民們脫貧致富。

他臉上的每一條皺紋，都長期與規則程序和瑣碎事務打交道。

他喜歡自己現在的生活——在家有自己的安樂窩，在外能夠為人民服務，並收獲他人的尊敬和喜愛。

他從不攀比，也完全不虛榮，也不太想升官，兩條襯衫可以換著穿二十年。他需要的隻是安穩度日。

周黑雨的媽媽是一個人民醫院的護士，日常在腳步不停和白班夜班間奔忙，現在是護士長。

她說的每句話，即使是讓周黑雨撥個蒜，也要用超高分貝的女高音，聽起來像是吵架。

但她全心全意地愛著自己的女兒，願意為她付出一切，這和她的音量高低沒有半毛錢關係。

他們都有一套成熟運行的社會認知，這認知告訴他們，世界就是一個框。

人們在框裡溜達溜達就行了，框外比較危險，隨時可能被小行星砸中導致滅絕。

這些小行星包括但不限於：虧本，負債，失業，被騙，等等等等。為了避免被砸中，他們厭惡風險，但凡存在一點風險，他們都會堅持規避開來。比如：他們絕不會讓信用卡透支，也從來沒有用過花唄和京東白條。

因為從大學畢業，到被分配進入工作單位，他們被一個倒扣著的鐵飯碗牢牢保護著，從來沒有邁出去過哪怕一步。

當然，這是一件百分之九十九點九九九的好事。

這讓周黑雨生活在一個幸福和睦的家庭——

她擁有不家暴、也絕不會沾染黃賭毒、不會發展婚外情、不會突然失業破產的爸爸媽媽。

更彆說，他們還精神正常、受人尊敬、社會關係良好、經濟基礎穩定、信奉共產主義。

他們從未讓周黑雨經曆吃不飽穿不暖的擔憂，或者爸爸媽媽離婚的擔憂，或者無法收到優質教育的擔憂。

而且他們樂意給自己的女兒買芭比娃娃、毛絨玩具或者和它們同類性質的漫畫書。

拿著這樣一對父母的側寫，從北歐挪威問到赤道幾內亞半島，或者沿著麥哲倫航線問上一圈，也沒人會不笑著讚歎上一句：

啊！這實在是莫大的幸運！

所以，周黑雨也一直這樣想，他們絕對是優秀的家長。

所以，她也有理由相信他們，一定會願意了解她的意見，接受她真誠且不加掩飾的的傾訴。

即使這傾訴與他們的意願背道而馳。

這一天，周黑雨的爸爸在晚上10:10寫完了秋收工作的總結報告，用了半個小時在街邊吃了一份雞蛋炒麵，回到家的時候正好十點四十。

也是這一天，周黑雨的媽媽在晚上10:30和值夜班的護士換了班，騎著電動車頂著瑟瑟秋風，在十分鐘之後，回到家。

10:40，周黑雨的媽媽和爸爸在家門口相遇，他們相視一笑。

爸爸掏出鑰匙打開房門，媽媽邁步進去，爸爸緊隨其後，把寒冷的秋意關在門外。

多麼平靜而祥和的一天。

他們不知道，在客廳的茶幾上，放著一顆即將撞擊地麵的小行星。

周黑雨坐在臥室的書桌旁邊，看著手裡的一張草稿。

她知道爸爸媽媽一開始肯定會反駁、拒絕、否定她去維多利亞藝術學院中學，但是她會曉之以理動之以情，勸服他們。

紙上一二三四五列出了十七條，都是他們可能提出的否決理由。

相應的，周黑雨想出了解決否定理由的方法，並且總結成提示詞寫在紙上。

比如，如果他們說：“因為語言不通，所以你不能去。”

那麼周黑雨就可以按照草稿上的提示詞“語言班”和“考試”，做出以下回答：“我英語確實不是特彆好。但是學校有語言班，或者我可以花兩個月的時間準備雅思考試。”

她像考前複習知識點一樣，緊鑼密鼓地準備著。

“喀吱喀吱。”

周黑雨聽見門鎖被鑰匙擰開的聲音。

她又看了一眼那張紙，站起身來。

媽媽把背包放在沙發上，爸爸把鑰匙放在鞋櫃上。

他們同時看見了茶幾上工工整整地放著一張上麵寫滿了英文的紙，和一本色彩斑斕的小冊子。

他們扭過頭，看見周黑雨站在她臥室的門口，好像有話要說。

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王哲把陳漠河的校服外套掛在衣架上，看見陳漠河放在桌子上的手機一閃一閃地亮著。

這是他的習慣——不開鈴聲，也不開震動。

這不僅僅是為了避免在學校被老師發現，更多是精簡社交活動的一種方式——所有的電話、微信，都不用即時回應，隻在空閒有心情的時候才掃上一眼。

但是王哲猶豫了一下，還是拿過手機，去敲陳漠河的房門。

等到他聽見陳漠河說“進”的聲音，才推門而入。

“手機響了。”