謝嶠跟她第一次見到一樣穿著一身黑——他好像真的挺多黑色的衣服，見到陳養怡的身影後小跑過來：“你怎麼自己過來了？”

陳養怡道：“我過來已經夠麻煩你了，就不麻煩你去接我了。”

謝嶠沒有什麼被麻煩的感覺，他還挺高興見到陳養怡：“今天回去可能不太方便了，我給你申請了個臨時宿舍，你可以住一晚上。”

他領著陳養怡往學校裡頭走。

陳養怡跟在謝嶠右手邊：“你也太周到了，我原本還打算晚上出去找個賓館住兩天。”

“兩天？”謝嶠有些疑惑：“你的假期應該不長吧，打算都待在這裡嗎？”

語氣間倒沒有不歡迎的意思，隻是單純的疑惑。

陳養怡苦笑了一下，向他解釋：“雖然這個詞跟我的年齡有些不符了，但我是離家出走的。”

謝嶠沒問緣由，反而是了然地點點頭，一副過來人的架勢：“那我保證這裡一定會是你的世外桃源。”

兩人一路往學校後麵走。

操場上有在上體育課的班級熙攘吵鬨，旁邊種了幾棵石榴樹，此時已經有幾朵紅豔豔的石榴花冒了出來，藏在青翠的枝條後麵。路過教學樓時，能聽見教室裡傳來隱約的讀書聲。

“孩子們還沒放假？”

謝嶠點頭：“對。不過馬上就要放飯了，咱們得先去食堂搶個位置。”

然後像生怕吃不到飯似的，他真的跑動了起來，還向陳養怡招手讓她走快點。

陳養怡也暈暈乎乎地跟著他跑起來，一路跑到了食堂，飯香撲麵而來。陳養怡一個久坐的上班族，離亞健康就隻差幾頓垃圾食品了，更是許久沒有運動過，正扶著食堂的外牆氣喘籲籲，心裡忽然感到一陣暢快。

——許久沒有的暢快。

西溪小學的食堂夥食還挺不錯，陳養怡吃了幾口絲瓜炒蛋、煎豆腐和魚香肉絲，腮幫子還鼓著呢，就滿意地點頭認證：“世外桃源第一項檢查通過。”

謝嶠笑著回：“之後隻會更好。”

說話間，一陣“叮鈴鈴”的下課鈴響徹整個校園，沒過一會成群結隊的孩子們魚貫而入，拿著餐盤在打飯的桌子前排起長隊。

有個紅領巾都戴歪了的曬得黑黑的小男孩第一個坐到謝嶠身邊，開心地喊了一句：“謝老師！”

李苒苒也擠過人群坐到謝嶠的另一邊，她注意到謝嶠對麵陌生的姐姐，睜著一雙好奇的眼睛拉了拉謝嶠的衣袖，問：“這個姐姐是誰啊？”

戴歪了紅領巾的小男孩叫蔣偉毅，他比謝嶠還要快地接話：“我猜是謝老師的女朋友。”說著還朝陳養怡擠了擠眼睛。

陳養怡聽到小男孩語出驚人差點噎住，連忙擺手：“不是不是，我隻是你們謝老師的普通朋友，不準瞎說。”

“啊真的嗎？”一個戴著眼鏡的男生在此時插了句嘴，看樣子像來支教的大學生：“我都準備好叫嫂子了。”

陳養怡一個究極社恐，麵對這種陣仗幾乎快要無地自容，好在謝嶠及時開口拯救了她：“彆調侃她了。這是我朋友陳養怡，她正好在附近，就過來看望一下我。”

他接著向陳養怡介紹身邊的人，他先是指了指戴著眼鏡的男生：“這位是祝開暢，去年夏天剛來支教的大學生。”

“這個，”他攬住小男孩：“叫蔣偉毅。最調皮搗蛋的就是他。”

最後摸了摸小女孩的頭：“李小苒，乖多了。”

李苒苒的臉耷拉了下來，掙開他的手：“我叫李苒苒，不叫李小苒。”

謝嶠明顯是在逗小姑娘，笑得很暢快：“知道知道，吃完就乖乖去午睡知道嗎？”

午飯很快過去。

小朋友們都乖乖回教室午睡了，隻剩下陳養怡、謝嶠還有祝開暢在學校裡閒逛消食。

陳養怡站在兩人中間，感歎道：“小朋友們真可愛。我本來想帶點禮物來的，但我也不知道有多少小朋友，就很厚臉皮地空手過來了。”

這倒不是假話。她早上走得急，到了西山縣城才想起或許需要帶點見麵禮的事情，但她一方麵不知道該買什麼，一方麵不知道該怎麼運到小學裡來。於是猶豫再三，還是厚著臉皮空手來了。

下次再來她一定好好準備。她暗暗想道。

也不知道有沒有下次。

祝開暢擺擺手：“帶什麼禮物呀，沒必要。養怡姐，你是做什麼工作的呀？”

陳養怡回他：“程序員，做遊戲的。”

祝開暢來了精神，遊戲顯然是大多數男大學生都抵擋不住的兩個字：“真的嗎？是什麼類型的遊戲？端遊還是手遊？”

“我們工作室大多是手遊，”陳養怡慢騰騰踱著步子：“最出圈的是《千裡江山》，是個古風經營類遊戲，我不確定會不會是你喜歡的類型。”

祝開暢果然有點失望：“啊《千裡江山》，我知道這個遊戲……不過確實是不感興趣。”

三人經過操場，豔紅的石榴花吐著嫩黃的蕊，牆角還有一叢迎春花，開得淩亂而旺盛。

午後的校園操場上一個孩子都沒有，一片安寧，有幾個路過的老師模樣的人迎麵走過來，和他們幾個打了招呼。

謝嶠把陳養怡送到了她的臨時宿舍，宿舍不大，一張床、一張桌子、一把椅子還有一個櫃子就是所有的家具，但對此時的陳養怡來說已經綽綽有餘。她把包隨手扔在一邊，躺到了床上，早起加上長途跋涉的疲憊侵襲而來，她很快進入了夢鄉。

此時正值午時，太陽熱烈而溫暖，西山縣寧靜的大山裡，整座鄉村小學都進入了短暫的休憩。

————

西溪小學有完整的六個年級，但每個年級隻有一個班，一個班上最多有三四十來人。

“謝嶠哥真的讓大溪村所有適齡的孩子都上了學，有些家裡沒錢或者家長不同意的，都是謝嶠哥自己出的錢，”下午去上課的路上，祝開暢悄悄跟陳養怡說：“我們都很敬佩謝嶠哥。”

“大溪村沒有中學，謝嶠哥給鎮上的中學也捐了不少錢，專門用來補助家裡貧困的學生。”

“我來支教前已經做好了吃苦耐勞的打算，但我到這的時候設施就已經很不錯了，但我聽一些老教師說，最早的時候這裡連一塊好好的牆皮都沒有，也沒有完整的教學體係，有些老師同時得上好幾門課。現在這裡能這麼像樣，除了政府的扶持，還有就都是謝嶠哥的功勞。”

祝開暢一樁一件地細數謝嶠的事跡，語氣裡都是崇拜和佩服。

陳養怡認真聽完，喃喃出聲：“他真的很好。”

“是啊，”祝開暢讚同道：“人間男菩薩罷了。”

陳養怡被這句“男菩薩”逗笑了，一直跟在他倆後頭的謝嶠才終於出了聲：“你倆嘰嘰喳喳地說啥呢？”

語氣裡居然還有點輕微的不爽。

陳養怡笑著回：“我們在說你是男菩薩。”

“男菩薩？”謝嶠沒聽過這些個網絡熱詞，但他的直覺告訴他這大概不是它的字麵意思：“是什麼意思？”

祝開暢壞笑了一聲：“你自己查吧。”

說著踏進了教室。

下午第一節是祝開暢教的三年級語文課，謝嶠似乎有彆的事情，跟著一個中年男人一起離開了，陳養怡無聊且好奇，打算在這觀摩一會兒。

她悄悄地從後門溜進去，在最後麵的空位上坐下，旁邊的小姑娘注意到她，居然是中午在食堂見到過的李苒苒，她連忙把食指比唇間做了個噓聲的手勢，小姑娘乖乖地點點頭，沒有吭聲。陳養怡於是放下包，端坐在座位上，認真地聽祝開暢講課。

祝開暢照著課本講了一篇課文，是克雷洛夫的寓言故事《池子與河流》。

離下課還有十分鐘的時候，祝開暢講完課文，布置了一個課堂作業：“我們今天學了一首詩歌對不對？”

孩子們拉著長音齊聲回答：“對——！”

祝開暢繼續說：“那我們今天也寫一首詩歌好不好？不限主題，想到什麼寫什麼，現在就開始。”

孩子們又拉著長音回答：“好——”然後悉悉索索地拿出紙和筆，一個個小腦袋伏著案下筆如有神。

陳養怡也跟著掏出了紙筆，四處張望了一陣，透過窗戶看見了操場邊的石榴樹，於是寫了個“石榴花啊你真美”，接著就停了下來，苦惱地咬著筆頭。

她一個理科生還真沒什麼文學細胞。

於是她歪著頭去看李苒苒小朋友在寫什麼。

李苒苒已經用歪歪扭扭的字跡在淺黃色的作業紙上寫出一大串文字了，陳養怡湊過去看的時候她依然在奮筆疾書。

陳養怡眯著輕微近視的眼睛努力看清她的作品。

她也在寫石榴。石榴的“榴”字不會寫，還用上了拚音替代。

“操場上的石liú樹已經開花了

可我的石liú樹還沒有開花

我給它澆水

每天都把它搬到陽光下

但操場上的石liú樹已經開花了

我的石liú樹什麼時候才能開花？”

陳養怡看得不明所以，她繼續好奇地看著小姑娘慢吞吞地寫下每一個字。

“如果可以的話

我想偷來一顆太陽

用來在每個夜晚zhàoyào它

這樣我的石liú樹就能快點長大

爸爸媽媽也能快點對現諾言回家”

“兌現”的“兌”字還寫錯了。

陳養怡看到最後一句話時愣了愣神，眼眶不自覺變得濕潤。

祝開暢本來在課桌間遊蕩，見到她傾身看李苒苒寫詩，也好奇地湊過來看。幾行字很快看完，祝開暢上揚的嘴角沉了下來，沒有說話。下課鈴在此時響起，他推了推眼鏡，揚聲道：“下課，下節語文課給我看看你們寫的詩哦。”

孩子們隨著下課鈴的到來吵鬨起來，有些還跑到走廊上追逐嬉戲。陳養怡和祝開暢一起出了教室，兩人都因為小姑娘的詩心情有點低落。

祝開暢先開了口打破了安靜：“其實在這待久了真的挺能理解謝嶠哥的，我有時候也會想如果我也很有錢就好了，隻需要一點點錢就可以改變這裡孩子的命運。”

陳養怡沒有說話。她也不知道該說些什麼，感慨都是無用的，讓她沉默的是內心深處的無力感。

祝開暢有意活躍氣氛：“咱不說這個了，清明節要到了，我們打算下午上山采艾草給孩子們做青團，你要跟我們一起去嗎？”

陳養怡提起了一些興致：“好啊。”

祝開暢於是加快了步伐，還向她招招手：“走，我們去找謝嶠哥。”