這個時期，蕭紅實在是太壓抑了。

同學們或羨慕或嫉妒，或好奇或探究，或嘲諷輕視或打量看不起或看笑話的眼光，老師家長們的期待，同學之間明裡暗裡的競爭比較。

有了一個蕭紅，一時間年級裡麵都知道了蕭紅，大家都開始向蕭紅看齊，有的人想成為下一個蕭紅，有的人看不上蕭紅，有的人一邊看不上一邊想成為蕭紅。

那個時候，都流傳著一句話‘讀書有什麼用，沒讀書的當老板，讀了書的還不是要去給老板打工’。於是有部分人不理解，輕視蕭紅的行為。

蕭紅不明白這是為什麼，明明之前的第一名並沒有遭受到這樣的待遇，為什麼偏偏要這樣對待自己。

所有人都開始比蕭紅更要去關注蕭紅的成績，蕭紅好像一下子變成了‘草根逆襲’的代名詞。可是卻並沒有一個人想去了解蕭紅，並沒有一個人想知道她是怎樣的一個人。想知道的也僅僅隻是她為何逆襲，如何逆襲。

就連家裡，也對於她突然的轉變沒有任何的好奇或疑惑，他們隻覺得：哦，這個小孩突然長大了懂事了，懂得為自己學習了。

蕭紅從初中開始，因為長期的住校，偶爾放假回到家還會有點稍微的不適應，也不再和爺爺奶奶分享自己在學校裡的事。

但是爺爺奶奶爸爸媽媽卻還是準確地掌握了蕭紅每一次月考的成績，他們為蕭紅每一次月考保持第一的排名感到驕傲和欣喜。

蕭紅卻感到越來越沉重的壓力。

學校裡的老師在班級裡一般都會有一個比較欣賞的學生。班級裡的英語老師就格外的欣賞魯樂彤，時常誇讚魯樂彤很聰明，魯樂彤知道英語老師喜歡她，上英語課也很認真，她也確實聰明，有時英語老師問問題就總是能快速回答。

蕭紅是很羨慕的，甚至隱約有一些嫉妒，蕭紅太缺少這樣的感情了。可是蕭紅並不是這種聰明機靈的學生，她自認為自己笨笨的，好像和題目總是隔著一點什麼。

但是當時班裡的數學老師就格外的欣賞蕭紅，覺得蕭紅很優秀，上課就也想點蕭紅起來提問，蕭紅被點名的那一刻渾身僵硬，頭腦一片空白，連話也不會說。

數學老師看出蕭紅緊張，也就不再叫她起來回答問題了，但是平時還是經常走到蕭紅桌前問她聽懂了沒有，有沒有不會的，或者做卷子的時候在一旁看她寫的做題思路。

蕭紅既緊張又開心，但是同時數學老師越是欣賞，期望就越大，蕭紅感受到了數學老師的期望，就更加的壓力和負擔。

當她想要的來到她麵前的時候，她卻好像無法負擔，背負不起感到無力。她隱隱有些害怕了，她太害怕自己哪一天無法滿足數學老師的期待了，她更害怕自己成績的下滑了，她受不起成績上的失敗，隻能加倍努力的去壓抑自己去做題。

然而越是這樣狀態越差，蕭紅越是想一直做題，她越是容易受到他人的乾擾，她看到自己的同齡人，明明也是後來居上的，成績排名前幾的同學，課間在教室裡說笑打鬨，多麼快樂啊。

明明和自己差不多的，他們的狀況和生活卻和自己差彆這麼大，自己隻能是被厭惡地，每天死板的默默做題的背負各種期待必須做到的‘第一名’。

蕭紅多麼的渴望那樣的生活，羨慕他們的鮮活和快樂。

蕭紅感到壓抑和無法喘氣一般的窒息。

蕭紅唯一能夠喘息的時間就是假期，不用每天做題，不用每天被盯著自己的成績，不用每天比較排名和成績，不用每天旁觀其他人鮮活的青春。

然而假期蕭紅也不快樂，成績就像是一座大山一樣背在她的背上，她時時刻刻害怕被追上，害怕自己一覺醒來成了那個落後的人，被嘲笑被輕視。

暑假蕭紅還來不及喘氣，就要被送去鎮上補課了。

這次一同住宿的倒是有很多人，然而倒黴的是蕭紅來晚了，其他人都早就一起住滿了一間房，蕭紅來得晚，要麼在裡麵加一張床，要麼就要自己一個人住在最頂樓的一間房。

蕭紅看著房間裡已經熟悉起來的其他人，她們坐在房間看過來，蕭紅選擇了住在頂樓的房間。反正她早已習慣了一個人默默地住在頂樓。

更令蕭紅緊張的是補課的老師居然就是蕭紅的數學老師。

數學老師看見蕭紅很開心，主動來關心蕭紅。

蕭紅也靦腆的笑了笑，問什麼就說什麼。

蕭紅這下不知道是該開心還是該緊張了，因為她還不容易離開了學校，卻還是要每天見到數學老師。

數學老師真的很欣賞她，上課的時候就誇了一頓蕭紅，把蕭紅叫上去做題，問蕭紅問題。

蕭紅更緊張了，什麼都回答不上來，數學老師有些失望，但還是笑著說：“啊，有點緊張啊，看來是有點緊張了。”

隻是數學老師越是這樣，蕭紅越愧疚，蕭紅越來越感到無法負擔，她感受到了期望中無形的一些要求，蕭紅太害怕自己令其他人期望落空了，她受不了他人期望落空的表情，這會令她認為自己很失敗很受挫。

蕭紅開始後悔了，她雖然還是會去羨慕彆人受到的關注和喜愛，但是蕭紅卻再也不想擁有了，她寧願自己從來沒有擁有過。擁有期待卻看著它們一點點落空的感受太痛苦了。

但是數學老師真的很欣賞她，蕭紅一個人住在頂樓，隻有頭頂一個大電風扇。

數學老師不止是很關心她的學習，還非常的關心她的生活，於是閒暇時就會順便跑去頂樓看看蕭紅住的房間怎麼樣，問問蕭紅過得習不習慣。

可是這樣的關心不止讓蕭紅感受到不習慣和負擔，還令蕭紅隱隱感到害怕。

這真的有點太超過了。

蕭紅一直是一個不太討老師喜歡的學生，就算有，也一般都是女老師，都是很柔和很溫柔的關心和關注。

蕭紅並不懂如何和男老師相處，更不知道如何去回應男老師的欣賞和關心。

最開始，蕭紅隻是感到不適應和尷尬。

蕭紅的生活一直都不太能自理，加上是夏天，蕭紅也隻帶了涼席和床單，經常一覺起來床單皺巴巴成一團。

而且和數學老師單獨共處於一個半封閉的空間，又是很尷尬地沒話找話，這令蕭紅感到很不自在。

後來實在是沒有話講了，蕭紅一般是問什麼答什麼，不會去主動地說話，就一般是沉默地埋著頭杵在門口，她就會在心裡默默地期待數學老師快點離開。

但是數學老師還是會經常來，就經常會出現蕭紅默默低著頭，數學老師好像低著頭在看她的詭異的氛圍。雙方都不說話，蕭紅感覺更不自在了，很古怪。

於是蕭紅感到煩惱了，她為這種關心感到煩惱。她也不好意思對彆人說，就去了樓下女生住的房間。

蕭紅和女生們也漸漸熟悉了，其中有個女生是蕭紅的同桌，人很好，雖然也向蕭紅炫耀過她的打架史，但是那個時候打架代表的是義氣，蕭紅隻覺得她是一個很好講義氣的女生。

蕭紅站在門口靠在牆上，向她們傾訴了自己的煩惱，她有些難為情地小心措辭：“嗯，我，覺得，就是，就是，我，我覺得數學老師他老是來我房裡，我覺得不太好。”

其他女生：“啊，你說數學老師啊，我覺得他還蠻好啊，我看他蠻關心你的嘛。”

蕭紅趕緊點頭：“哦，對對，是，我知道，但就是，他總是來我房裡我覺得有點不好。”

其他女生：“還好吧，他也是好意嘛，他就是蠻喜歡你，我看他上課還老是問你聽懂了沒有，不然怎麼下課了還會去關心你住的好不好，他就是看你一個人住在上麵怕有什麼不習慣的吧。”

蕭紅當然知道，愧疚又為難：“是的，是的，我知道，他肯定是關心我，他是好意，我也知道他是好意，但就是，他，他總是來我房裡，因為我，我又是一個人住在上麵，他總是來，我有點害怕。”

其他女生：“哦，那，那倒也是哦，畢竟你是一個人住在上麵，但是他也是好意啊，你也不好說。”

蕭紅很為難：“是啊，他肯定是好意，不然的話也不會來看我住的習不習慣，我也不好去說，我也不是說他不好哦，但就是我一個人住在上麵，我就有點害怕。”

其他女生一邊忙著其他事一邊也跟著想了想，有點理解她的想法了，但是也都沒什麼好的想法。同桌倒是提出了一個很實用的建議：“這樣吧，我來的時候帶了一把鎖，現在我又沒地方用，我就先借給你用吧，你出門就把門鎖起來，進去就趕緊把門關上，他要是問你，你就說怕有人偷東西才鎖的。”

同桌拿出了一把小鎖出來，把鎖和鑰匙遞給蕭紅。

蕭紅看見了眼睛一亮，覺得這真是一個好辦法：“啊，真的嗎？你把鎖借給我嗎？那這太好了，到時候就算他問起來，我也有話講了。”

蕭紅真是大大地鬆了口氣，大家都沒把這當一回事，當作一個小插曲就這樣過去了。

蕭紅也這樣想的，她覺得這個小小的鎖確實太方便了，數學老師好像確實沒有再上來過頂樓了。

蕭紅又一次下去找她們聊天的時候，同桌問起來：“最近數學老師還有沒有去你房裡？”

蕭紅很開心：“啊，沒有了，真是太好了，真是太方便了，他沒有再來過了。”

同桌：“那他有沒有問過什麼？”

蕭紅也覺得很奇怪，搖頭：“沒有哎，他也沒有問過，也沒有再上來過了。”

同桌：“那很好啊，估計他自己心裡也知道了，他應該不會再來了，等再過幾天他還是不去你房裡了，你就可以把鎖還給我了，你就不用再鎖門了。”

蕭紅點頭：“嗯，是的，等再過幾天，他要還是不上來了的話，那我也就不用再鎖門了，那我就可以把鎖還給你了。”

蕭紅感覺一切都在往好的一麵發展。