第二節課的鈴聲悠揚響起，我輕輕地放下手中的筆，滿意地看著已經完成的作業。墨揚的檢討書靜靜地躺在桌麵上，我慎重地拿起它，開始逐字逐句地修改。每一個字、每一個句子，都承載著墨揚的反思與決心，我希望能幫他表達得更準確、更深刻。

就在這時，教室裡突然響起了一陣輕微的腳步聲。我沉浸在檢討書的修改中，竟然沒有察覺到老師已經離開了講台，正緩緩地走下課堂。宣雨坐在我旁邊，她的眼神敏銳地捕捉到了這一變化。她輕輕地用胳膊碰了我一下，示意我注意。

我猛地抬頭，正對上老師審視的目光。心裡一驚，我急忙用書本將檢討書蓋住，假裝正在認真看書的樣子。心跳瞬間加速，我生怕老師會走過來查看我的桌麵，揭露這個小小的秘密。宣雨則在一旁用眼神示意我保持鎮定，她的眼神中透露出一種默契和鼓勵。

這一刻，教室裡的氣氛仿佛凝固了。我能感受到其他同學也在偷偷地觀察著我們，他們的眼神中充滿了好奇和緊張。而我，則在這緊張的氛圍中，努力地保持平靜，祈禱著老師不會發現這個小插曲。

時間仿佛在這一刻變得格外漫長。老師的腳步聲漸漸遠去，我心中的緊張感也慢慢消散。我輕輕地鬆了口氣，感激地看向宣雨，她給了我一個安心的微笑。在靜謐的教室裡，陽光透過窗戶斑駁地灑在書桌上，大多數學生都埋頭苦讀，筆尖在紙上劃過細微的聲響。然而，在這份寧靜中，卻有一個特彆的身影——墨揚，他靜靜地趴在桌子上，呼吸均勻，仿佛整個世界都與他無關。

老師悄無聲息地走到墨揚的桌子前，眼神中透露出一絲不滿。她輕輕咳嗽了一聲，但墨揚依舊沉浸在夢鄉中，沒有絲毫反應。這時，坐在墨揚旁邊的澤川察覺到了老師的到來，他小心翼翼地俯下身，輕聲呼喚道：“墨揚，老師來了，快醒醒。”

澤川的聲音雖然不大，但在安靜的教室裡卻顯得格外清晰。周圍的同學們紛紛抬起頭，好奇地將目光投向這邊。一時間，所有的目光都聚焦在墨揚身上，仿佛他成了這場“表演”的主角。

墨揚似乎感受到了周圍的異樣，他緩緩地睜開眼睛，那雙好看的眼睛在陽光下閃爍著獨特的光芒。當他看到老師站在自己的桌子前時，臉上露出了一絲平靜的笑容。他拄著胳膊，坐直了身子，淡定地回答道：“快寫完了，在做修改，第三節課就可以給您了。”

老師的話讓墨揚心裡咯噔一下，他原本以為隻要把檢討書交給老師就能了事，沒想到老師竟然要求他在全班同學麵前朗讀。他心中不禁泛起一陣苦澀，眉頭緊鎖，思考著如何應對這突如其來的要求。

“老師，可以私下交給您嗎？”墨揚試探性地問道，聲音中帶著一絲為難。他並不想在眾人麵前暴露自己的過失，更不想成為大家議論的焦點。

然而，老師並沒有給他這個機會，她堅定地說：“不用你交給我，你第三節課上課當著全班同學的麵把你寫的檢討書讀了。”

墨揚無奈地歎了口氣，心中明白已經沒有退路。他轉頭看向窗外，心中思緒萬千。他不知道該如何麵對這個尷尬的場麵，也不知道該如何處理與我的關係。

而我靜靜地聽著這邊的對話，心中也是五味雜陳。我沒想到墨揚會讓我幫他改檢討書，我們之間的關係似乎並沒有熟到這種地步。宣雨在一旁小聲地猜測著墨揚的想法，她的聲音雖然不大，但卻足以讓我聽得清清楚楚。

“思寧，你說墨揚會讀你寫的檢討書嘛？我覺得他不會，他應該是讓你寫完了後他自己讀。”宣雨說道。

我微微皺眉，心中也有些不確定。我不知道墨揚為什麼會這樣做，也不知道他葫蘆裡到底賣的什麼藥。但是，我心中卻有一種莫名的期待，期待著看看他到底會如何應對這個局麵。

墨陽坐在座位上，心裡七上八下，像是被狂風吹動的樹葉，無法平靜。第三節課上課前，老師嚴肅的神情在他腦海中揮之不去，那份即將在全班麵前朗讀的檢討書仿佛成了他心頭的一座大山。他忍不住轉頭，小聲對前桌的思寧問道：“顧前桌，我的檢討書改完了嗎？”聲音雖然細微，卻帶著一絲急切。

我，作為墨陽的前桌，耳朵微微一動，捕捉到了他的聲音。我抬起頭，看著他那雙焦慮的眼睛，嘴角勾起一絲笑意：“沒有，怎麼，你不是已經寫完一份了嗎？這麼著急要我改的這一份乾嘛呢？墨揚同學。”我的話語中帶著一絲調侃，想要緩解他緊張的情緒。

墨陽的臉色微微一變，顯然沒想到我會這麼直接地問他。他張了張嘴，似乎想要解釋，卻又不知從何說起。他心中暗自納悶，這份檢討書的事情他明明沒有告訴過任何人，怎麼會被思寧知道呢？他的腦海中迅速閃過一個個可能泄密的人，心中的怒火漸漸升騰。

“沒有，思寧同學，我就這一份檢討書，你改完可以給我嗎？等著這份檢討書救命呢！”墨陽的語氣中帶著一絲委屈，像是被世界拋棄的孩子。我看著他那副模樣，心中的調侃之意漸漸消散，取而代之的是一絲同情和理解。

我點了點頭，繼續低頭修改那份檢討書。然而，就在這時，一道嚴厲的目光突然射向我們這邊。我抬頭一看，隻見老師正站在講台上，眉頭緊鎖，目光如炬。我心中一緊，暗道不妙。

老師走了過來，站在我們桌前，沉聲問道：“你們在乾什麼？上課時間不好好聽講，竟然在這裡聊天！”我低下頭，心中忐忑不安，生怕老師會因此生氣，加重對墨陽的懲罰。

而墨陽則是滿臉通紅，他知道自己闖了大禍，心中懊悔不已。他偷偷看了看我，眼中閃過一絲求助的光芒。我深吸一口氣，鼓起勇氣，抬起頭對老師說：“老師，對不起，我們不該在上課時間聊天。但是，墨陽他真的很需要這份檢討書，他已經在儘力改正自己的錯誤了。請您給他一個機會吧。”

我的話音剛落，教室裡頓時鴉雀無聲。所有人都看著我們，等待著老師的反應。我心中緊張到了極點，生怕自己的話會適得其反。

然而，出乎我的意料，老師並沒有發火，而是深深地看了我們一眼，然後緩緩說道：“好吧，既然你已經認識到了自己的錯誤，那我就給你一次機會。但是，記住，下不為例。”說完，老師轉身回到了講台上，繼續上課。

我鬆了一口氣，心中暗自慶幸。而墨陽則是感激地看著我，眼中充滿了謝意。我知道，這一刻，我們不僅化解了危機，也收獲了彼此之間的信任和友誼。

在老師轉身回到講台上的那一刻，墨揚如釋重負地鬆了一口氣。他心中充滿了對思寧的感激，如果不是她機智地應對了老師的質問，後果真的不堪設想。他偷偷地瞥了思寧一眼，發現她也在輕輕地鬆了一口氣，兩人的目光在空中交彙，仿佛有一種默契在他們之間悄然流淌。

接下來的課堂時間裡，墨揚聽得格外認真。他心中暗暗發誓，以後一定要更加努力學習，不再讓老師和同學們失望。同時，他也開始更加留意思寧的一舉一動，想要了解這個總是能在關鍵時刻幫到他的女生。

下課鈴聲響起，墨揚迫不及待地收拾好書本，準備向思寧表達感謝。他走到思寧的桌前，有些緊張地開口：“思寧，謝謝你剛才幫我解圍。如果沒有你，我真的不知道該怎麼辦了。”

思寧抬起頭，看著墨揚真誠的眼神，微微一笑：“沒關係啦，同學之間互相幫助是應該的嘛。不過，你真的要好好反思一下自己的行為了，不要再讓老師失望了。”

墨揚點點頭，認真地說：“我會的。以後我一定會更加注意自己的言行舉止，不再給老師和同學們添麻煩。”

兩人相視而笑，仿佛在這一刻，他們的關係變得更加親近了。而這份親近，不僅是因為思寧在關鍵時刻幫助了墨揚，更是因為他們共同經曆了一次考驗，從而更加珍惜彼此之間的友誼。

從此以後，墨揚和思寧成了無話不談的好朋友。他們一起上課、一起複習、一起分享生活中的點滴。而那份檢討書，也成了他們之間最珍貴的回憶之一，時刻提醒著他們要珍惜友誼、共同進步。