驕陽剛好，陽光沐浴大地灑向大地，金燦燦的陽光散落各處.溫暖了人和動物。

實驗的初中生們迎來了一位不儘尋常的轉校生，在校生表情表情各異，紛紛跑去圍觀，沒擠過去的愣是把脖子拉的老長恨不得飛過去，我被擠著擠著就到了教室，放眼望去到教室的除了一個不認識的男生外，就是同學們嘰嘰喳喳的討論聲。

老師領著他來到了教室，沒想到的是他長的挺帥倒是給人一種有責任心很踏實的感覺.

我隨便找了個坐位落座。

“同學們從新排座。”慈祥的老師緩緩拋出一記重擊。在全班的驚訝抗議聲中老師讓全班的人都出來了。說排座按大小個坐。

一陣兵荒馬亂和唉聲歎氣過後在嘈雜聲中坐上座位，我抬頭眼眸掃了一圈，前麵是兩個男生，我的同桌是一個女生，後麵兩個男生；

好巧不巧，老師排的坐，我正好坐在他的前麵。轉眼間開始上課了。

老班兼英語老師：“來這位同學介紹一下自己。”他抬頭一臉冷漠地說：“我是墨揚，剛轉過來.”就這麼坐下了，

我半信半疑的看了他一眼，評價道高冷，惹不起的人，大佬。

轉瞬間課程過半我看了一眼早已爛記於心的知識點果斷放棄聽悲催的搖籃曲。

悄然回頭尋找閨蜜，餘光不經意瞥見了那個轉校生，微微一呆，他居然睡著了，我的書上全是筆記，他的書乾乾淨淨，嗯——除了他的名字，字倒是挺好看的字，實在不理解好好的帥哥不做筆記竟然課也不聽倒頭就睡這可是老班的課，勇氣可嘉。

這節課就這麼沒有意思嗎？都上了兩節課了，這一節可是班主任的課呀，他難道想睡一上午的課嗎？

班級裡麵的其他同學見，快上課了，跟有順風耳似的，一下就安靜了。顧思寧小聲的跟澤川說，能叫一下墨揚嗎？上課了。

墨陽瞬睜眼，又閉上雙眼，用手抓了抓他亂糟糟的頭發低聲道：tmd，哪個不長眼的把我弄醒了，不知道我在睡覺呀！

這個時候伴著班主任高跟噠噠聲，沒走進教室就聽見了這句話，走進教室就看見墨揚的咆哮。

班主任在教室對墨揚厲聲道：墨揚你不知道上課了？其他同學都知道上課，就你不知道上課，你給我站著聽。

“有什麼好看的上課！”黑臉的老班吼道

其他同學齊齊的站起身來，朝老師說了一句“老師好！”

老師把書放到了講台桌上看了一眼，墨揚說“下課了到我的辦公室。”

暖陽悄然爬上桌麵，鈴聲響起一種歡呼聲中，紛紛直奔食堂。

葉宣雨興奮的說：“上午的課有，語文，數學，英語，下午的是曆史，體育，下午就兩節課了！”“快吃吧，時間該到了，”顧思寧扒了口手中的飯看了眼時間乾脆不吃了，舉起右手指尖指著表“噓，快吃，”

墨揚一下課就去到了老師辦公室，當墨揚推開辦公室的門時，一股熟悉的味道撲麵而來，那是一種好像所有老師都人手一瓶的香水味。

墨揚平靜道:“老師，您讓我來如果是聽你說教，那就不用說了。如果不是那我就聽一聽。”墨揚頓了頓然後臉上顯出不以為然的表情：“所以，你讓我來是乾嘛的。”

老師聽墨揚說完，辦公室裡，老師拍桌而起，怒氣衝衝。他的臉龐漲紅，呼吸急促，手指顫抖：“你怎麼能這樣做，這是一個學生對老師該有的態度嗎？你從人大附中轉來，你的教養就是這樣的嗎！”

她狠狠地瞪著麵前的學生，讓他無處可逃。墨揚不說話，墨揚眉頭緊鎖，雙眼如炬，目光猶如利劍般直刺人心。他的臉色鐵青，嘴唇緊閉，仿佛在壓抑著怒火，讓人不敢輕易靠近。

墨揚聽完就邁著步伐轉身往教室的地方走沒有一絲猶豫。背後劉老師老師的臉色逐漸變差，眉頭緊鎖，眼睛瞪圓，仿佛要將怒火噴薄而出。她的嘴角開始顫抖，顯示出她的情緒已經到達了臨界點，而她的手勢更是加重了氣氛的緊張。王校長看到劉老師這樣安慰道:“他是家庭的變故才會這樣的，他從人大附中轉來咱們學校的原因就是他母親想讓他放鬆放鬆心情，讓他有一個快樂的初中生活，你也彆生氣了，他的家庭變故你不是清楚嘛讓他緩緩再讓他學吧！”劉老師緩緩地點了個頭，歎了口氣，也不在說什麼了。

墨揚從辦公室出來的時候，走到一半墨揚心想這就像一出可笑的鬨劇，冷冷地笑了一聲。

墨揚回到了教室，教室裡寂靜無聲，仿佛時間在此刻凝固，隻有風輕輕吹過的聲音。

而他連吃飯不去，等漫步回到宿舍，享受了片刻的寧靜。

而他舍友見狀就問:墨揚老師讓你去辦公室說什麼了，給我說說唄。

墨揚說沒什麼，困了，睡覺了。其他人見狀都識趣的回到了自己鋪上睡覺。

嘖，下午的曆史課本就很費腦子，得趕緊睡覺。從宿舍走到教室也就10分鐘左右就到了，也不太遠。

下午醒來後，墨揚懶洋洋的乘著微風漸漸的走出來，走著走著就到了教室。

其他人也陸續在上課前趕來了教室。

墨揚一來教室就趴下睡起了覺，班主任劉老師皺起眉說:“墨揚你出來一下，有事說。”

墨揚緩緩起身走向老師，一臉懵逼的臉色上寫著有什麼事情，老師看到他的樣子就氣不打一處來。

劉老師說:“你寫一份7檢討書，下午放學前交到辦公室。”墨揚不出所料點了頭，就去教室繼續趴著了。

墨揚的同桌見他還在睡還是按耐不住好奇:墨揚，老師叫你出去乾嘛了，”墨揚瞪了他一眼，好歹是同桌，不耐煩到極點：“讓我寫檢討放學前交給她。”

澤川聽到這個消息時不禁感到震驚和驚訝。

沒想到老師會因為這件事情讓他寫檢討書，澤川他的臉上寫滿了憂慮，仿佛有一片陰雲籠罩在他的頭頂。

墨揚看到他的這個樣子皺眉道:是我寫檢討書又不是你寫，你這麼擔心乾嘛，又不是罰你。

噠噠噠的高跟鞋伴著吵鬨聲而來，葉宣雨下意識轉頭去看，班主任便在這時喊住葉星宇：去叫一下你們班顧思寧，叫她來我辦公室。哦 哦哦好的老師。

葉宣雨緩了口氣：“可找著你了，你怎麼在這，我找你恨不得跑了半個校園”。

“怎麼了？宣雨”顧思寧見她氣喘籲籲的問道。“班主任找你思寧”

什麼？老班找我？老班找我乾嗎”。顧思寧疑惑不解“宣雨，班主任有沒有說是什麼事找我呀。”

“沒有，班主任看見你沒有和我在一起，就讓我告訴你，讓你去她辦公室。”

“好，那我現在就去找班主任，謝謝呀宣雨。”顧思寧笑著說道。顧思寧在辦公室門口不知道該不該進去，她現在手上全是汗，心快要停止跳動了~ 感覺天都要踏下來了 ，怎麼辦···最終她還是鼓起了勇氣去敲辦公室的門。

班主任老師的辦公室位於教學樓的三樓，透過南麵的窗戶可以俯瞰到校園裡的綠樹成蔭。室內的書桌上擺放著整齊的文山紙海，各種教輔書籍和文具用品擺放得有條不紊。靠牆的書架上擺滿了各類教育經典和教學參考資料，為老師提供了豐富的教學資源。班主任見我到了“顧思寧，你能不能幫老師一個忙啊”

顧思寧想老師讓我幫什麼忙呢，也沒做錯什麼事。我站在老師麵前，雙手握成拳，緊張的微微顫抖。

老師的目光如炬，仿佛能看穿我的內心。我不敢直視老師的眼睛，我的目光遊離在辦公室的各個角落。我的思緒開始飄忽不定，像是一隻無頭蒼蠅在室內亂撞。

老師的話像是一股清風，將我從走思中喚醒。我努力集中精神，試圖聽懂老師的話。但老師的每一個字都像是穿過我耳膜的風，隻留下模糊的回音。我的思緒再次飄向遠方，我想起了朋友宣雨。

突然，老師的聲音提高了八度，我被嚇了一跳。我回過神來，發現老師正皺眉地看著我。我意識到自己走思了，趕緊集中注意力，試圖理解老師的話。我深深地吸了一口氣，強迫自己把思緒拉回到現實中。

這次，我努力不讓自己的思緒飄走。我認真地聽著老師的話，試圖理解每一個字的意義。我知道，這次談話對他來說很重要，他不能再讓自己走思了。“思寧，你在聽嗎？”班主任見我走思就喊了我一句。　　我輕輕點了頭，輕聲道:“我在聽，老師.”我的大腦不受自己控製的想,墨揚也並沒有傳聞中的那麼冷漠啊。劉老師她望著我的神色變得格外柔和.劉老師緩慢地說:"顧思寧同學,你是這個學習好的人,對人對事都有理有情.老師希望你可以幫助墨揚同學.墨揚同學心裡有陰影,老師希望你可以幫助他走出來.讓他開郎考上高中,老師相信你可以幫助到他.”當老師說完,辦公室陷入了寧靜之中,仿佛被無形的包圍看,沒有任何聲音能打破這份安靜.

我似乎覺得有什麼東西從耳邊吹過,我聽到了什麼?我幫助墨揚?我驚訝地瞪大眼睛,半天說不出話來!"我在心裡數了10個數字,輕說:“老師,我覺得自己完下這個事.因為,我還跟新同學不認識也不熟。所以,我不能勝任這個事。"劉老師見我這樣說,開口道"思寧同學,老須知道你跟新同學不熟悉但可以慢慢相處嗎？,等你相處了,你就會發現新同學不像傳聞那樣,所以,你就幫幫新同學,好嗎。”

微風從外麵吹進來，帶來縷縷清香，顧思寧在做出決定前，內心.一直在糾結，擔心自己的選擇會帶來不可預知的後果。但看見老師那期盼的眼神，還是想不同意，但老師的臉上寫滿了期待，一雙眼睛直直盯著我仿佛王等那個滿意的答案。她的手緊緊握在一起，她的神態是如此的專注和緊張.我看著老師那眼神自己邊主地點了頭。她看見我點了頭，笑著說：“我相信你，顧思寧同學。期待你們的好消息。”我還沒有反應過來是使神差地點了頭，我幫他？我答應了什麼？我幫助他常考學？我是瘋了嘛，我答這個乾嘛，我現在的大腦就像一隻被夾在本書裡的蝴蝶，被回在兩裡間，心情複雜。不如走一步看一步，走一點是一點吧。