16
等待著等待著，眼前的隊不見縮短反而越來越長。
“同學，你插隊了。”我終於忍無可忍，連“不好意思”都不想對那人多說。
她不屑地瞟我一眼，不作聲，毫無愧色的神態理直氣壯地說著——我□□朋友的隊怎麼了？
一直低頭記東西的黃真也不耐煩地抬了頭，看看前麵的隊伍又無奈歎了口氣。
她對我笑笑，還是低頭爭分奪秒地學習，繼而又抬頭，試著問：“你要不要看啊？”——她指手中那張被磨得鈍了邊角的古文常識。
“啊，謝謝，那你呢？”
“沒事，我還有。”說著，她將紙給了我，轉過身去，捋起半隻袖子，看著手背小臂上或英文單詞或數學公式的字樣，密密動起嘴背。
當我還端著飯碗尋找同班同學的身影時，黃真已經就近坐下，認真大口地吃飯了。
當我嚼得腮幫子發累還沒吃到一半時，抬頭看，黃真的身影匆匆經過潲水桶，又匆匆出了食堂門。
總是昂揚的姿態，總是匆匆的步伐，你看到她就會敲敲心中那個慢吞吞或是想要偷懶的小人，敦促他不要懈怠。
回宿舍的路上，人亂喧雜，不經意的一瞥，捕捉到了今早坐在右邊那個穿著黑T的身影。
他說了句什麼，引得身旁的女孩朗笑開來，忽而兩人停了腳步，他拿過她的飯盒，待她穿好粉色的外套，兩人腳步繼續，談話繼續，飯盒依舊在他手中。
走過一段，忍不住回頭，尋了幾處，最終掠見一齊消失在食堂門口的一抹黑和一抹粉。
他們是都不著急吃飯然後出教室時剛好遇見一起下樓呢？還是去老師辦公室領完書法獎狀後約著一起走呢？
總之不論怎樣，同頻的人才會遇上彼此。
“啊——”陳菲咿呀張著嘴進來，仿佛那手上的重量是掛在她下巴上，“我的好大雯，快快，手要斷了。”
有柄的兩個飯盒托在右手，沒柄的飯盒捏在左手，我在上鋪看著她，真怕她下一秒拿不住“砰”“砰”“砰”地三個飯盒全砸地上。
李雯一把將香蕉塞嘴裡含著，麻利骨碌跳下地，解救出陳菲搖搖欲墜的右手。
“又打那麼多，自己明明拿不了那麼多。”李雯一扯開嘴裡的香蕉就為陳菲鳴不平。
“誒呀，那人家要洗澡嘛。”陳菲倒毫不在意，反而吟吟笑得開心。
無論是舉手之勞，還是有點麻煩，但凡能做到的，陳菲都樂嗬嗬地願意幫忙。
她那麼善良，也是因為她有李雯這麼一位心疼她，總覺得她受委屈而為她打抱不平的朋友吧。
因為被愛，所以有愛，所以溫暖。
盼望了一周的書法理論課終於來了。
也知道書法練成非一朝一夕，一堂理論課更不會讓人突飛猛進。但心裡就是期待著，鄭重、虔誠地期待著。
“又駝背。”
一位長者的聲音傳來，走廊上稍稍安靜了一下。
“老師好。”安奕乖乖地聳聳肩挺拔起肩背，大家又喧鬨開來。
晚照裡，一長一少相談的畫麵溫馨有趣。
老先生時而凝起眉頭指指他，說著我聽不見但我覺得很嚴肅的話；時而漾開嘴角眉梢，矍鑠的眼神亮似對麵的少年，又多著少年沒有的睿氣與鋒芒。安奕也隨著他的表情時而故作誇張地一臉委屈，時而大樂得笑聲飄進教室，但更多時候是認真地點頭靜靜聽著他的老師講話。
踏著鈴聲，安奕和老先生一同進了教室。
我拿出一個新的本子。
老先生站在講台中央，神情自若地看著我們，笑容可親。
為了給遲回的同學讓路，他又移步到了講台側邊。
教室裡還是嗡嗡吵個不停。
看著老先生扭頭瞧了兩次掛鐘，粉筆開始有節奏地在他指間轉動，我心裡有點著急了。
好在，在必要性地強調紀律不太體麵地大喊一聲“安靜”之前，大家自覺不講話了。
“好，同學們，我們練字的第一步呢，在於觀察。”沒有過多的開場白，老先生直接進入正題。
“觀什麼？”他停頓了一下，“觀大體。”重音落在後半句，轉身，粉筆起落，在黑板上揮灑出一個“泳”字。
從觀大體到重細節，老先生精辟的話語娓娓道來，入木的書法在黑板上儒雅展開。
越聽越看，越有恍然大悟之感。
嶄新的筆記本上，追加寫下新得的要領，一點又一點。
“來，麻煩發一下講義。”
我趕緊寫完最後幾個字，抬頭。
許是上次在辦公室見過一麵的緣故，老先生很自然地看向我。
我接過講義，他朝我點頭笑笑。
“其實呢，書法練的是筆力更是心力，使得內心沉靜而有力，處事平和而堅定。”
“呐，你們組的。”
發到第五組時，第一桌的同學被我嚇了一跳，一手拿過我手中的講義，一手遮掩起剛剛寫著的數學練習冊。
我下意識地看了眼全班，方才發現，大半的人低著頭，看書的不知在看什麼，動筆的不知在寫什麼，總之，沒分出一眼半耳來注意老師在講什麼。
他們剛才是不是也這樣？在老師笑眯眯用心講課的時候這樣毫無興趣地低著頭？
我看向安奕。
這位他教了六年的學生，對於他此刻講的話一定是耳熟能詳，仍毫不懈怠地認真聽著。
我又看到許星星。
她目光聚於老師，正若有所思地微微點頭。
希望老師在講台上，能夠看到這些認真聽他講課的學生。
“學書法越是急躁地追求結果越顯得有心無力，越是放輕鬆順其自然效果反而越好，這就是我們所說的無心生大用。”
無心生大用。
似一句暗語，讓兩個人心有靈犀般地相視一看。
他得意地笑了一下，問詢的目光仿佛在說——是吧，和你說過吧，無心生大用。
就在這時，班主任出現在窗邊，招招手，把我叫了出去。
“下課你和李雯來一趟我辦公室。”
“好。”我應下，轉身要回教室。
“誒，裴亞，這節什麼課？”他又把我叫住。
“語文老師請她的朋友，給我們講書法理論。”
“啊，那這樣，”他按亮手機看了一眼，說得輕鬆，“也快下課了，你們就現在和我下去。”
什麼快下課了，還有大半節！
“等下我還有彆的事要忙。”
沒等我說話，他又拋出一個理由，口氣還煞加嚴肅了幾分。
“嗯，好。”還是得從命，雖然心裡很不樂意，更覺得尷尬為難——課聽一半，突然走掉，對老師多不尊重啊。
我進去叫李雯。
“沒事你去吧，我給你記。”
迎麵經過安奕，這句似乎了然你剛才一切心裡活動的話，落在身後。
“好。”我匆匆一回頭，見他正伸手夠過我桌上的筆記本，便和李雯從後門出了去。