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隨著兩人指揮著手下將沙盤送上來。

李世民便尾隨其後跟得上來。

一直到了十層的地方。

此時的李世民疑惑不已。

心想：“這兩個人到底在乾什麼？搞了這麼久，就搬了這麼一個東西？你們在想什麼啊？真是兩個不靠譜的人！”

他心中疑惑得不到解決。

隻有上去一探究竟才知道。

戴胄與段綸兩人到底在乾什麼？

兩人的行為也引起的整個圖書館的注意。

大家目光不移的盯著二人以及沙盤上的一切。

有人認出了這沙盤上的模型，並不由得呼喊道：“那不正是圖書館啊！？”

有人開個頭，就有人附和。

“是啊，還有圖書館門口的四條路都在其中。”

“那一個個的方形的盒子是什麼東西？”

“是車子！”

“竟然是車子！想不到如此的徐栩如生。”

有人見過類似的東西。

便說：“這是叫模型，又稱之為沙盤，以前我在集團上看到過，每當先生要發布重要東西的時候，一多半會是小模型開始，對一些東西的分布進行論證。可以說模型是未來要發展的方向。”

有人卻說：“可是這圖書館早就建好了，要模型有什麼用？難道隻是讓人們看嗎？”

“這個我們不知道，不如我們去問問那些搬東西的人？看他們是否明白這些。”

“是個好主意！”

於是，大家便促擁而上，對著兩個尚書就是一頓言語輸出。

大家七嘴八舌的問著。

這是什麼東西？

這有什麼用？

為什麼會搬來這個地方？

是不是集團又有什麼新動作？

他們是幫著先生搬東西的嗎？

先生什麼時候再來圖書館？

……

像是這一類的話，

那是層出不窮啊。

整得兩個人也不知道應該先回複誰的。

一直到他們看到了李世民也在人群之中的時候。

便想到今天的主要目標是解決問題。

而問題的答案有了，就差跟李世民說起。而不是去管這些人怎麼想！他們怎麼想和自己無關！

於是段綸便說：“大家先去看書吧，晚些時候自然有人會向你們解釋這是什麼東西。”

至於這話是不是真的，那也是無從考究。

戴胄明白段綸心中所想。

接著也：“是啊，大家都散了吧，彆在這裡待著，影響到他人讀書！”

二人的話還是有點作用的，因為他們是尚書，人們這便慢慢的離開了。

隻有少數一部分人存在於邊上，但也是站在遠遠的地方，他們正在看著熱鬨。

還有許多小孩甚至要靠近沙盤附近。

他們對著自己的父母說：“爹爹我要那車！”

“娘親，我也要那車子！”

“我也要！”

男孩子喜歡車，就是天性。

不管現在還是未來，那都是這樣的。

而又有小孩子問：“那個杆是怎麼回事？為什麼有圓形的東西？”

“那圖書館真的是太好看了。娘親，我也要一座像是這類的模型！可以買給我嗎？”

如果這個東西那麼容易就獲得，那麼就沒有意思了，這個東西可是集團中比較先進的東西。

它裡麵還有一個控製係統，不是一般人可以得到的。

許多小孩子表示出強烈的願望。

惹得在場的戴胄與段綸二人，不知所以。

最後，段綸說：“你們都下去了，帶著孩子下去了！車打擾到其他人了！”

在第十層如此熱鬨也是開館來的第一次。uu看書

接著二人便對著現場的工作人員說了兩句。

他們會意，接著便將大家驅散，唯獨隻留下一個李世民在那邊。

此時的李世民皺著眉頭。靠近模型，疑惑著。

當工作人員要驅趕他時。

段綸卻是示意他們離開。

整個現場變得隻有三人存在。

而李世民眼睛盯著沙盤看。

不知道這是要乾什麼？

於是，他問：“我讓你們去找解決之道，你們卻是搬來的這個東西。怎麼回事？和我說說看！”

從他語氣上看來，卻是十分不開心。

在他認為，這兩人好好的正事不乾，卻在這裡搞七搞八的。

而且他