電話來自母親。

曾宜寧大概猜到了母親打來這通電話的目的，頭一次這麼不想接母親的電話，掙紮了一分鐘，電話依然響個不停，她任命地按下接聽鍵。

果然不出所料，田曉燕先是扯東扯西聊了一些有的沒的，最後兜兜轉轉繞回了相親的事情。

她在電話那頭問曾宜寧，為什麼沒有回對方的消息。

好像從她畢業那一刻起，催婚這件事情就被擺上了台麵，田曉燕開始著急地四處找人給她介紹對象。

兩個星期前，曾宜寧的二姑姑給她介紹了一個男生，田曉燕和丈夫那邊的親戚一向合不來，隻有跟丈夫這個表姐的關係還不錯。

二姑姑人送外號“包打聽”，顧名思義，就是什麼都要打聽，特彆愛管閒事。

在曾宜寧讀研期間，就試圖給她介紹對象，當時都被她以學業繁忙為借口拒絕了，田曉燕也覺得讀書更重要，沒有多說。

等她一畢業，二人一拍即合、分工合作，二姑姑忙著在各個紅娘群裡物色合適的男生，田曉燕則負責給曾宜寧做思想工作。

據二姑姑介紹，這個男生的父母經營著一家外貿公司，家境十分優渥，男生畢業後就在自家公司跟著父母一起做生意，手底下管理著幾十號員工。

二姑姑還說男生的要求很高，之前給他介紹的女孩連個聯係方式都不肯給，這次是看曾宜寧工作不錯又是名校畢業，才願意加她的微信。

田曉燕多次叮囑，讓她跟男生好好聊聊。

不堪忍受田曉燕的碎碎念，曾宜寧硬著頭皮和對方聊了幾句。

兩人的聊天記錄如下：

相親男：你平時空餘時間一般喜歡做些什麼？

曾宜寧回答：看看小說、追追劇、刷刷綜藝。

這確實是她上班以來的真實寫照，天天累死累活做牛馬，一閒下來什麼都不想動，隻想看些不用動腦子的。

相親男回複：適度放鬆是可以的，但不可沉迷，你是老師，需要給學生傳道授業解惑，對自己的要求應該更高，還配了一個微笑的表情，這個表情她隻有在回複家長的消息時才會用到。

曾宜寧一時間不知道該怎麼接話。

相親男繼續發來消息：我平幫父母打理家業，工作之餘喜歡博覽群書，做簡單的健身運動。

相親男：聽說你是語文老師，我語文也超棒呢！這是我寫的文章，你好好讀一下哈。

曾宜寧內心：……

她點進去看了兩段，果斷退出。實在欣賞不來。

過了兩天，他又發來兩個文檔，問曾宜寧有什麼閱讀感悟。

曾宜寧回複說工作忙，還沒來得及看。

她確實忙，處理班上這些事情已經耗儘了她全部的精力，實在沒有功夫再來賞析“名著”。

相親男：工作這麼忙？那幫學生還聽話嗎？

曾宜寧：還好，就是比較鬨騰。

相親男：未來桃李滿天下的感覺還是挺不錯的，想想就替你感到幸福。

曾宜寧：想想離退休還要再乾30多年就不幸福了。

相親男：但是會有一起陪你到白首的靈魂伴侶，甚至是雙生火焰豈不美哉。

看到這個消息，曾宜寧感覺雞皮疙瘩都要起來了，前半句話她能理解，後半句的“甚至是雙生火焰”她沒想明白是什麼意思。

曾宜寧跟吳悅說起這件事，吳悅聽完笑得直不起腰。

後麵幾天還經常在微信上問她和“群書哥”的最新進展，“群書哥”是吳悅聽後給他起的一個“尊稱”。

一想到吳悅幸災樂禍的樣子，曾宜寧簡直不想理她。

曾宜寧和“群書哥”的聊天屬於話不投機半句多，她也儘力了，但兩人確實不在一個頻道上。

“群書哥”提出要一起吃飯，曾宜寧婉拒了，表明兩人不合適，並祝他早日找到合適的人。

之後對方還發過兩次消息，曾宜寧不想糾纏，沒有回複。

於是就有了田曉燕的這通電話。

田曉燕又在電話中講了一大堆，歸納起來就一個意思，讓曾宜寧抓住機會，不要錯失良人。

曾宜寧隻好“嗯”“嗯”應付。

掛斷電話，手上的麵餑餑已經涼了，她也沒有胃口了。

家長會前一晚，為了第二天能有一個好的狀態，曾宜寧早早上床準備休息。

她把第二天的流程在腦子中過了一遍又一遍，反複模擬，PPT和稿子修改幾版，早已爛熟於心，饒是如此，她還是擔心有沒有什麼地方沒有考慮到，越想越精神，反而睡不著覺，不知道過了多久，才迷迷糊糊有了困意。

周五下午，上完兩節主課，高一的學生開始準備迎接家長，一中學生多，三個年段的家長會隻能分批開，這周先開高一的，高二高三安排在下周。

難得周五能早早放假，原本安靜的校園瞬間沸騰起來。

曾宜寧放心不下，換完衣服就跑去班上盯著學生做家長會的準備工作。

年級主任要求全體班主任正裝出席，曾宜寧沒有正裝，在衣櫃裡找了半天才勉強湊出一身，內搭一件藍色的襯衫，外麵套了一件灰色的羊毛馬甲，下身是一條同色係的半裙，長度到小腿肚子，腳上是一雙黑色的樂福鞋。

她把頭發紮起，簡單地化了個淡妝，掩蓋一下熬夜過後憔悴的麵容，使自己看起來精神一些。

5班的學生第一次看到她這個打扮，還有些新奇，都忍不住多看幾眼，還有幾個男生在後麵起哄。

曾宜寧戴上小蜜蜂，打開開關鍵，調整好音量，清了清嗓子，一開口，還是熟悉的味道。

原本騷動的學生馬上安靜下來。

她又重複強調了一些注意事項。

得益於提前做好了分工，大部分學生還是能按照要求布置教室、擺放資料，個彆平常不太能請的動的，在班長幾人的“奪命連環催”下也不得不去空教室搬了幾套備用的桌椅。

曾宜寧非常感謝和佩服之前的班主任婁老師，婁老師不愧是資深教師，看學生的眼光很準，選的班乾部都比較負責，這兩周多虧了有她們幫忙，不然她的日子更不好過。

曾宜寧站在教室外麵幫忙布置，遠遠看見杭緒搬了一套桌椅過來。

杭緒的臉色依舊臭，但該乾的活還是乾了，5班的學生吵鬨歸吵鬨，但本質上沒有“壞”的學生，這讓她還是有些欣慰的。

她特意叫住杭緒，提醒他昨天交待過的話，一會兒家長會後留下來。

杭緒不置可否，扛著桌子進入教室。

宜寧早就猜到他的反應，通過最近的談話，她對杭緒也有了一定的了解。

以自我為中心、不善於控製自己的情緒也是這個階段學生的普遍心理，作為老師，她倒並不在乎這些小事，也懶得跟學生計較。

家長們比她想得還要積極，早早地就到了學校，有幾個家長已經提前進入流程拉著她開始詢問自家孩子的情況。

宜寧耐心地跟這些家長反饋，這次家長會是她第一次正是亮相，能不能取得家長的認可關係到之後的家校工作能否順利開展，因此她做了充足的準備，仔仔細細分析了每個學生的期中考試成績，再結合平時的各種表現給每一位學生都做了一份詳細的報告。

這會兒麵對家長的詢問基本都能有理有據地回答、解釋和分析，廣播提示音響起的時候，圍在講台周圍的家長們才依依不舍地回到了位置上。

宜寧講得口乾舌燥，趕緊打開保溫杯喝了幾口水潤潤嗓子，剛剛一直在回答家長們的各種問題，一忙起來倒是沒有那麼緊張了。

屏幕上開始播放一中的宣傳視頻，她看了眼時間，距離開始還有10分鐘，人都到的差不多了，零星的幾個位置還空著。

班長和副班長負責提醒家長簽到和引導家長落座，兩人一直守在教室門口。宜寧翻了翻簽到表，想看看是哪些學生的家長還沒到。

班長解釋到，有兩位家長先去寢室幫忙換被子，目前隻有一個學生的家長還沒有到——就是杭緒的父親。

雖然之前打通了電話，也再三強調了家長會的時間，但她的心裡隱隱約約總是有些不安，人的第六感有時候還是挺準的。

兩分鐘後，去寢室的兩位家長匆匆趕來，但仍不見杭緒父親的蹤影。

曾宜寧打開手機，正打算撥打號碼時，聽見了班長的一聲驚呼“來了”。

她下意識回頭，十一月的陽光本來脆弱，但不知怎的，此刻卻正對著她，有些晃眼。

樓道裡的光線勾勒出來人的身形，修長挺拔，一種莫名熟悉的感覺突然間湧上了她的心頭。

細碎的光影裡，那人一步一步走近，陰影褪去，麵容慢慢清晰，而那種熟悉的感覺也愈發強烈。

記憶深處有什麼東西在被慢慢喚醒，當他漸漸展露的眉眼和輪廓與腦海中的男生一點一點重合時，曾宜寧的心跳彷佛漏了半拍。

她這才後知後覺電話裡那個低沉冷漠的聲音其實有些耳熟。

曾宜寧的腦海中突然不合時宜地浮現出一句台詞：原來是他！竟然是他……