“恭喜你，成為戀愛學園第十八屆二班的班主任。在接下來四個月的時間裡，帶領你的班級一起攀登上戀愛境界的頂峰吧！”

“當前麵板狀態如下。”

“姓名：穆丹

身份：十八屆二班班主任、戀愛導論學科老師

班級榮譽：無（注：班級榮譽共有“最佳學習獎”、“最佳魅力獎”、“最佳進步獎”三項。每次考試中每一項榮譽僅限一個班級。第一次考試不頒布“最佳進步獎”。畢業考追加“優秀班級”獎項。）

班級排名：無（注：排名先後順序由考試中班級均分來決定。）

學生榮譽：無（注：學生榮譽共有“學習之星”、“魅力之星”、“進步之星”三項。每次考試中每一項榮譽僅限十名學生。第一次考試不頒布“進步之星”。畢業考追加“優秀畢業生”獎項。）

優等生數：0（注：優等生為年級排名前十的學生。）

教師榮譽：無（注：教師榮譽共有“最佳班主任”和“最佳學科老師”兩項。）

班主任排名：無（注：排名先後順序由班主任累積分數決定。班主任累積分數將由以上屬性加權求和，每次考試後分數累積。）”

係統播報完畢，穆丹緩緩睜開眼睛，眼前是整整齊齊的四十張課桌加上四十位陌生的年輕麵孔。

穆丹還沒有反應過來到底是怎麼回事，隻見這四十位年輕學生齊刷刷站起來，向她鞠躬：“老師好——”

這一聲洪亮的問好勾起了她學生時代的回憶，猛然想到係統播報中提及的“班主任”三字，穆丹一下意識到了什麼，慌亂地看向桌麵，隻有一本學生名冊。她再次抬頭看向教室後方的黑板，上麵寫了“歡迎戀愛學園第18屆新生入學”。

她假裝清了清嗓子，然後說：“今天是個好日子，呃······歡迎大家入學戀愛學園。我是你們的班主任，穆丹。接下來，讓我們······依次上台做個自我介紹？”她一邊緩慢地說話，一邊偷偷觀察學生們的反應。

當她一語畢，大家的反應就像預料中的那樣，有人雙眼放光、躍躍欲試，有人莊重中不失緊張，也有人不耐煩地玩起了手指。

穆丹稍稍放下心來，看來是沒有cue錯流程。她拿起講台上的學生名冊，站到教室一旁：“請大家按照座位次序上台做自我介紹吧。”

在第一位同學上台而帶起的熱烈掌聲中，驚魂未定的穆丹不自覺開始神遊出去，回想到底發生了什麼事情。

今天原本是她拿到工作offer的第一天。為了找到滿意的工作，她在大學努力學習、提升績點，課餘時間也全泡在實驗室，憧憬著自己總有一天能成為行業中的中流砥柱。而追逐夢想的代價就是，她的戀愛經曆為零。

她在招聘季努力了幾個月，總算找到了心儀的工作。在歡欣雀躍之下，她打電話給父母報喜，誰知原本念叨著自己怎麼還沒拿到offer的父母卻口風一轉，又開始念叨自己二十四歲了都沒有談過戀愛，也不知道何年何月才能看到她成家。像是被潑了一盆冷水，穆丹裝作耐心地聽完父母的嘮叨後掛斷電話，看向電腦。她鬼使神差地打開了遊戲軟件，想著先練習再實踐，於是開始搜尋戀愛遊戲。

位列戀愛類遊戲榜首的是一個叫做《戀愛學園：愛情指南錄》的遊戲。

遊戲簡介上寫著：“戀愛學園，一個關於戀愛的校園聖地。在這裡，你將成為戀愛學園的一份子，開啟屬於自己的羅曼蒂克。你可以在課堂上了解戀愛、學習戀愛、實踐戀愛。你可以自由發展自己的人際關係和戀愛關係，自由選擇自己的處事方式和相處模式。一個完全自由的遊戲，帶你體驗真實的戀愛。”

“完全自由”，也就是不像其他遊戲一樣，隻能在幾個規定好的男主角當中選擇自己心儀的對象，或者隻能在幾個給出的選項中選擇自己接下來要做的事情。

這倒是有點意思，穆丹抿嘴點頭表示認可。

點擊“進入遊戲”的按鈕之後，一道強光奇襲而至。穆丹不自覺地閉上了雙眼，一睜眼便是眼前這間教室了。

穆丹此刻心中懊悔不已，她沒想到自己隨手一點的遊戲竟然讓自己完全穿越了，來到了這個人生地不熟的“戀愛學園”。她對自己此時所處的境況一無所知，不知道自己在遊戲中要完成什麼任務，也不知道怎樣才能結束遊戲。

還有，“班主任”是個什麼鬼？她理解的是，這個遊戲應該是讓人來當學園的學生，然後來學習戀愛的吧？為什麼她忽然變成了一個要教授戀愛的人？遊戲係統強大到可以“大變活人”，卻不知道她是個母胎單身嗎！

穆丹有些抓狂，但仔細想一想，既然遊戲給了她“班主任”的身份，她在這個崗位上儘職儘責地工作總沒錯。於是她逐漸鎮定下來，決定先穩住當前情況，然後苟一苟，看看這遊戲到底是個怎麼回事。

學生一個個上台自我介紹，穆丹也對照著學生名冊一個個認過去。她的記憶力很好，此時對於四十位新生的基本信息已經了然於心。

自我介紹完畢，麵對著正靜靜注視著她的學生們，穆丹又開始緊張起來。新生入學首先是做自我介紹，然後呢，然後是要乾什麼？

她正急得團團轉，坐在講台前第一排的一位眼鏡兄似乎看出了她的困窘，於是試探地問道：“老師？咱們是不是得去教師辦公室領課本呀？明天就要正式上課了。”

這位眼鏡兄讓穆丹想起了她的學生時代，班上也總是會有位戴眼鏡的學霸兼任老師的“小棉襖”。她記得眼鏡兄的名字是艾薛兮，就順嘴讓他招呼了幾位男生一起隨她去教師辦公室搬書。

可一走到教室門口，她又愣住了，這教師辦公室又在哪裡？

正這麼猶豫著，忽然一陣微風裹挾著雪鬆的香味，細細密密地灑在她身上。穆丹定睛一看，是一個身著休閒西裝的高大帥哥，極其抓人眼球。他身後同樣跟著幾位學生，看來也是一位老師。

她假裝熟稔地和他打了個招呼：“嗨······你也去辦公室嗎？”

帥哥老師朝她點了點頭：“你就是新來的穆老師嗎？你好，我是一班的班主任，鬱綿。”

他們並肩走在了走廊上。穆丹邊走邊打量著他，隻見清明柔和的陽光下，他整張臉的輪廓精確得像最巧奪天工的雕塑作品，沒有一絲多餘的線條，也沒有一點不必要的贅肉，該鋒利處鋒利，該柔和處柔和。他戴著一副半框眼鏡，眼中似有波光粼粼，蘊著些許曖昧不明的意味，隱隱地像是在勾人。但他整體的氣質又是溫和穩重的，符合神聖的校園中神聖的教師這一身份，並不讓人感到唐突。

可說到所謂“神聖的校園”，從教室到辦公室，這一路上的所見所聞屬實是有些震碎了穆丹的三觀。

走廊上已經有新生開始迫不及待地互相搭訕，有人在交換自己的學生卡，有人聚在一起玩破冰小遊戲，更有人隨身攜帶一大捧玫瑰花，見到一個感興趣的同學就分發一朵花，甚至還紳士地拈了一朵遞給穆丹。

整條走廊青春洋溢，熱鬨非凡。而從走廊的窗戶望出去，學校的各棟建築樣式規整，整體上形成一個半圓。半圓的圓心則是一個巨大的噴泉，中間矗立著愛神丘比特，直直往上向天空射出愛之神箭。神箭頂端則向四方湧出一股股水柱，濺起的水花在陽光的照耀之下像有無數星光四溢。而與之相對的另一個半圓，則是一片青青草地，中間點綴著一個操場和數個球場，錯落有致。

一切都很美好和諧，如果忽略每棟教學樓上掛著的“隻要愛不死，就往死裡愛”的標語的話。

教師辦公室裡也是人來人往，一團鬨哄哄。穆丹倒是喜歡這種氛圍，不會讓她產生學生時代踏入教師辦公室的緊張感。

艾薛兮非常得力地指揮著班裡的同學搬教材，穆丹一邊找自己的座位一邊順勢囑咐了他們幾句。坐下來後，她往旁邊一看，發現鬱綿在隔壁座位坐下了，正躊躇著接下來要不要再找鬱綿寒暄幾句、打探消息，沒想到對方先主動對她說：“穆老師，一會兒全體班主任要一起開會，會由校長給我們布置這一學年的學習任務和考察標準。”

穆丹點頭應聲，趁著等待校長到來的期間開始思考這個遊戲。

遊戲的主要功能是通過課堂教玩家談戀愛。可她沒有穿成接受教導的學生，卻穿成了教導學生的老師，還是最勞心勞力的班主任。她猜想係統或許是遵循了“授人以魚不如授人以漁”的原則，但她完全沒有任何當老師或者談戀愛的經驗，這不是逼著她誤人子弟嗎？

不過，遊戲沒有任何通關要求，也就是完全擺爛也沒事？

她試著在腦海中瘋狂向係統提問，最終係統給出回答：“本遊戲旨在自由教學，要學會多少內容全憑玩家個人意願，不會強迫玩家達成任何成就。”

好了，她決定心安理得地躺平了。這隻不過是一個遊戲，休想讓她付出和學業同等的努力！

正放鬆下來，隻聽有老師來傳話：“校長已經在會議室等著大家了。”