過年前要說還有印象的記憶，那就是期末考的三天前，教室裡發生的事情。
因著要考試了，體育課改成了自習，教室裡管控學生紀律的隻有紀律委員。
講台上陳與商似有似無，沒人去管他的存在責任，班級還是亂哄哄的一片，說話聲中混紮著座椅的碰撞，有種農民階級將起義造反的苗頭。
“都安靜！”陳與商加大聲量，緊繃的表情讓說出的內容更有說服力，“你們誰說話就說明誰暗戀我。”
霎時間，吵鬨的班級像是被一隻無形的手，不小心給按下的暫停鍵，鴉雀無聲。
似乎真的成了誇張句式裡“針落到地上的聲音都能聽見”一般。
紀律委員懵了片刻，沒想到這句話的份量這麼的重，“哎哎哎！你們怎麼一句話都不說了？”
“你們這樣我很尷尬的，”他環視人頭攢動的教室，目光落在低著頭的付遺身上，“同桌你說句話唄。”
認真擦拭鏡片的付遺並沒仔細留意、之前發生的事情，隻是聽到同桌在喊她。
抬起頭，視線模糊不清，講台上的人影朦朦朧朧，但還是下意識應了聲，“啊？”
她沒聽清他剛說了什麼。
此情此景，一道聲音突兀的人群中炸響，裡麵的笑意掩藏不住，“對，乖兒子爸爸愛你。”
暫停鍵被人給按掉，班級的吵鬨換了個形式，成了哄堂大笑，陳與商笑罵回去，“大逆不道了啊。”
其後，又有幾個人緊隨著開始了認親儀式。
柳贈偏頭撇了一眼，淦睡全程將頭埋在題海中。
七班有個小靈通，知曉許多的事情，班主任還沒通知下來，班裡的一部分人就得了天機。
小靈通叫段徐行，是體育委員，也是自習課上叫的最歡，是認親隊伍裡的第一個。
大門上傳到可以響徹靈魂的敲擊聲，鬨騰的班級被班門口出現的人嚇的失聲，以一己之力震懾住了全班學生的吵鬨。
任初靜把課本卷成圓筒狀，在門口的大門上用力的敲擊，“全樓層就你們最吵，要不是這裡是三樓，你們是打算把天台給掀起來了是吧？”
“砰砰砰”的聲音響徹在整個班級裡，原本的嬉笑聲消失的不留下一絲的痕跡。
任初靜直指後排的窗台，“段徐行你坐在窗台上乾什麼，是打算飛嗎？”她的手指在空中劃了一下，似要以指為刃，撕破空氣。
她指著後黑板，眼中的火差點、點著眉毛，“滾到後麵站著去！”
段徐行老實巴交的站在後麵，靠牆那側的後排，有兩三個學生在對幸災樂禍。
看著他們，段徐行忍不住想笑，抬起眼皮，覷了一眼前門站著的班主任，立馬變得一本正經，他輕咳一聲，用出了軍訓時站軍姿的姿態。
任初靜站在教學樓的走廊上聽到吵鬨聲，走進一看，發現撞在自家的槍口上。
刹那間，臉色跟變戲法似的，黑臉黑的就如學生寫在試卷上的字，白紙黑字。
眉眼染著冷意，臉上的憤怒顯而易見，手上拿著上節課上用過的語文書，“你們在吵就彆下課了，好好待在班裡上自習。”
每一個學生都低垂著腦袋，就連呼吸也不敢加重，更彆說誰敢抬頭，沒人想要被殃及池魚到。
班級裡的吵鬨在此刻看來就像從未擁有過一樣，之前的嘰嘰喳喳，好似一場幻覺。
正在這時，安枝玉也走了過來，有些驚訝，“你怎麼站在這兒？”隨後探頭往班裡掃視一圈，又扭過頭，“你這是？”
“沒事。”郝靜初神情淡淡，沒多說，見有老師過來盯自習，也就放心的轉身離開了。
安枝玉拿著手裡的保溫杯和課本，擱在講台上，察覺到講台下的學生每一個都安靜的不像話，他不明所以，“你們這是把你們班主任給惹生氣了？”
“老師，我們老班的脾氣一直這樣嗎？”有人問。
安枝玉沒說話，偏頭往大門的方向看了看。
“我們現在就好像街頭碰麵，打算密謀見不得人的事情一樣。”這次說話的是陳與商。
他笑了笑，身上儘顯彌勒佛的氣質，“我要是和你們街頭碰麵的話，你們這麼對人，我得多吃虧啊。”
“彆看我們人多，但我們隻是學生，但老師您就不同，您身後可是有班主任。”段徐行因為坐在窗邊的大理石台麵，正站在後黑板反省。
“你們一人一句，我可說不過你們。”安枝玉整理著手裡的資料，“為了趕進度，我們下節課還是講新課，趁著自習你們也快抓緊複習吧。”
數學老師轉身麵對著多媒體電腦，U盤插入了USB接口中，擺弄著屏幕中PPT。
老師站在講台上，聲不情、並也不茂的講解著苦乏的新內容，台下的柳贈全程低著頭，神情專注的思考眼下的問題。
“柳贈你來回答這個問題，答案是什麼？”
聽聞，柳贈從抽離的思緒中回過神，慌忙站了起來，盯著電腦上麵的選擇題。
一眼就看的出，她不會。
秉承著選擇題不會就選C的觀念，想都沒想的答，“老師我選C。”
“選C？”安枝玉扭頭看了眼電腦屏幕上，那一道選擇題，再次問了一遍，“你確定嗎？”
“不、不太確定。那我選A？”
柳贈把問題拋給了數學老師。
“這道題的標準答案的確不是C，很遺憾的，它也不是A。更加遺憾的是，我們現在在說的是數學書上課後演練的判斷題。”
柳贈的心境就如同在坐過山車一樣，大起過後就沒在起過，降崖似的直落穀底，就連東山再起的資格都沒有。
“我看你課上一直是眉頭緊皺，還以為你是在思考題目。”安枝玉將手向下按了按，示意坐下，“被逮到一次開小差，額外寫一張數學卷。”
柳贈覺得安枝玉說出的話和他整個人樹立起來的形象完全不符合，這根本不是彌勒佛，說是羅刹都不為過。
“同座來回答。”安枝玉換了一個人提問，手指在多媒體屏幕上點了一下，屏幕上換成了一道判斷題。
柳贈的都開始羨慕起了淦睡的運氣，她回答問題時怎麼不給把題目調出來。
淦睡應聲而站，視線落在數學書上，又轉到多媒體上，“答案是正確。”
“很好，坐下吧。”安枝玉等到嬋睡坐下後，徐徐開口，“你和同座，同罪。”
提防淦睡好奇原因，安枝玉提前給了答案，“我隻說現在在講判斷題，可沒說是電腦上麵的判斷題。”
柳贈對同座的羨慕隻在一念之間，上個數學課，不知道還以為穿進《三十六計》中的連環記呢。
安枝玉的話猶如魔音貫耳，“陳與商你前麵的兩位上課開小差，我也就不說什麼，但你身為數學課代表在數學課上明目張膽的寫語文卷，像不像是數學最後的壓軸題，沒事找事？”
柳贈還挺好奇陳與商寫的語文卷是哪一張，卷麵是一道閱讀理解，又是閱讀理解，柳贈也是服氣。
標題加厚加黑，《天上的魚兒》。
又是魚，這是跟魚杠上了？最讓她駭然的是，這次的魚不入水，也不如鍋，改升天了。
“你們三個夠鬥地主的人數，還有誰要加入的嗎，在湊一個就夠打麻將了？”安枝玉的眼神像是釣魚時用到的彎鉤，鉤子一般的眼神，在全班視察一圈。
柳贈合上手裡的日記本，放進桌兜。
日記本的下麵，是攤開的數學書，她的眼神很堅定，莊嚴肅穆，定定的望著講台，洋裝在認真聽課。
想著課上一直在乾的事情，還是不免悵然而歎氣。
原本還想試著按照小說女主的套路，重生後預言未來的發展，一步一步走上人生巔峰。
很明顯，她沒有那個天賦，這一切都是異想天開呢。
她的上輩子過的平靜如常，倘若不是重回校園，她都不會覺得今夕何夕有何區彆。
要說在她身上發生的重大事情，那就是少不經事的大地震，和少年意氣時的家逢變故。
柳贈的記憶裡沒有地震的畫麵，是後來聽柳而安講述的。
“我還記得那時候還有餘震，地麵出現一條很長很長的裂痕，稍不注意就會掉下去，陸地就像是海上的波浪，會將人給吞沒。”
這一句話，也具化成柳贈臆想中應該出現的地震。