蘇江一路小跑來到學校正門，正好遇到張勇，“涪中女生都這麼生猛嗎，上來就動手？”

張勇就說，“我們班女生也就是twins喜歡惹事。”

“吞絲？”

“就是廖雯和馬丹丹，大家都叫她們twins。”

馬丹丹又是誰，蘇江沒好意思問，不過進教室一看，都是熟麵孔。

和矮胖、打扮豔麗的廖雯正相反，馬丹丹瘦高，短發，國字臉，衣著中性，晃眼一看還以為是男同學。

兩個人形象醒目，上課下課又總在一塊，就有一種強強聯合的威懾，在同學裡麵很吃得開的樣子，班級人稱“twins”。

不過這會她們都形容狼狽。

尤其是廖雯披頭散發，一腦袋發卡全丟了，衣服前胸還殘留清晰腳印。

兩個人圍上來哭訴，對方先動手，還帶了武器，一根那麼長那麼粗的鐵棍。

蘇江最害怕女生哭哭啼啼的場麵。

得知打架的另一方已經被林老師帶去辦公室，就借口過去幫忙，留下張勇安撫twins。

來到辦公室，看見和林老師在一起的是一個瘦小女生，打人的“武器”也已經放在林老師桌上，一根短短的竹鞭。

大概每個班級都有幾個這樣的同學，成績普通，樣貌普通，性格還內向，跟好事壞事班級任何事都不沾邊，就像開了靜音、免打擾和低電量模式的隱形人。

要不是今天一戰成名，蘇江都不記得班裡有這位女同學。

以及，這樣低調的同學怎麼可能主動惹事？

林老師看見蘇江，就像看見了救星，“你不願意跟我說，跟副班長說總可以吧？”

女同學不看蘇江，漲紅著臉小聲說，“反正是我先動手，該怎麼罰就怎麼罰。”

然後就埋著頭，不肯多談。

林老師乾巴巴安撫幾句，讓蘇江先陪她回教室自習。

晚自習放學前又在教室前門招手，要蘇江和張勇去辦公室。

也不知道是誰報信，向老師已經知道班級打架，要求林老師請雙方家長來學校麵談，還要召開一次班會批評、教育、整改。

現在就要班長、副班長先寫一個班會方案。

從辦公室出來，張勇主動說給蘇江，“打架那個同學你還不認識吧，她叫談靜怡，住讀生。”

蘇江不好意思地笑了，提議去天台寫方案，又問叫不叫封彥宇。

張勇說，“封彥宇回家還要學習，彆打攪他了？”

蘇江堅持告訴一聲。也幸好告訴了，封彥宇秒回，他在小樓街邊等他們。

蘇江秒回，“你直接去天台吧，雷弋肯定到家了。”

來到教學樓下，twins手挽手、笑眯眯迎上來，“班長，副班長，林老師怎麼說，到底請不請家長？”

張勇隻說“不清楚”，領頭就走。

回到天台，封彥宇已經坐在涼棚，正給表弟講一道數學題。

表弟看見蘇江和張勇，立即拿了書本回房間，“你們忙、你們忙。”

這邊三個人也抓緊時間寫方案。

蘇江還納悶，張勇在教學樓下，為什麼不肯告訴twins要請家長。

原來是因為談靜怡的父母在雙城打工，請假廠裡要扣工資。加上家裡還有個念初中的弟弟，她爸爸一直不太同意她念高中，想讓她隨便讀個職高早點工作。現在要她請家長，對她太不利了。

但是不請家長吧，對twins又很難有所觸動。

封彥宇問，“她們和談靜怡到底為什麼打架？”

張勇自然已經摸清楚情況。

起因是twins幾次三番找談靜怡幫忙值日，做完一次，又來一次。

等到談靜怡拒絕，twins就往她水杯裡放橡皮屑、粉筆灰。

談靜怡也藏了根竹鞭在書包，還上網學了幾招防身術。

今天晚自習前，twins在談靜怡的坐墊下麵放圖釘，給談靜怡撞了個正著，就有了打架一幕。

張勇說，“聽當時在教室的同學回憶，談靜怡還挺有策略，整個過程都逮著廖雯一個人狠揍，所以廖雯也很吃了點苦頭。”

又反問，“你們有沒有什麼辦法，可以不請家長，又能化解她們的矛盾？”

蘇江想了想，“請家長的目的也就是讓家長幫忙做思想工作，不請家長，讓同學在班會現身說法、自我教育，林老師再講個話？”

另外兩個人雖然都覺得有點勉強，暫時也想不到更好的辦法，那就按照這個思路先寫方案吧。

第一步，封彥宇組織學習校紀校規。

第二步，安排當事雙方各自檢討。

第三步，也是最關鍵的一步，找幾個同學圍繞良好班風、同學團結發言。

最後，林老師提要求。

張勇很快想好發言的人選，都是比較熱心，在班級也有號召力的同學，但是具體講什麼好呢？

姨婆上來了，給大家送來醪糟雞蛋，還收拾了一包菜給張勇帶回家，“天大的事情也等明天再搞，九點了，張勇一個女娃太晚回去不安全。”

早起返校，不等三個人去彙報，林老師主動找了過來。聽完建議，卻說他得帶著方案去請示向老師。

這陣勢，向老師已經全麵接管九班？

大課間，林老師反饋一個好消息，向老師同意了方案。

也帶來一個苦差。

不請家長，讓同學互相教育，那同學們的發言就關鍵了，向老師要求下午交一份發言提綱給他過目。

三個人商量著中午先各自寫個草稿，下午再一起修改。

蘇江的想法，雖然twins有錯在前，也不能把她們完全推到對立麵，要站得高一點，開班會的目的是團結每一個人嘛。

由此找到一個中心思想，“真正的朋友”。

怎樣才算真正的朋友？

真正的朋友應該互相幫助，讓對方變得更好，更優秀。朋友犯錯，你不製止，還去火上澆油，這不是友誼，是在害她。

蘇江在手機備忘錄上寫好提綱，發給張勇。

張勇回複，“早知道你寫這麼好，我就不用寫了！”

下午返校，封彥宇看了也覺得不錯，隻修改了幾個標點符號。

再送去辦公室給林老師，放學前收到林老師回複，“過關。”

接下來的任務就簡單了，利用晚自習的課間，把要發言的幾個同學聚在一起討論，按照蘇江的提綱各找一個重點準備。

如果嚴格按照課程表執行，星期四的第七節課都是班會。

然而據不完全統計，一年有三百六十五個日出，九班過去一年開過的班會還不到五次。

得知本周的班會真開會、開真會，儘管不是好事，大家也十分興奮。

當然，當事雙方除外。

蘇江觀察，見林老師遲遲沒有通知請家長，廖雯跟馬丹丹明顯放鬆下來，在教室愉快地喝飲料吃零食。

談靜怡課間則一直呆在座位，埋頭塗寫，反複修改檢討書。

雙方互不理睬，整個教室彌漫著滿滿的敵意。

蘇江看在眼裡，心裡十分沒底，自己的提綱真的能管用嗎？

終於等到第七節課響鈴，發現傳說中要來旁聽的向老師沒有現身，隻來了林老師。

大家吹口哨，拍桌子，高興得像過節。

張勇趕緊站起來招呼，安靜、安靜！再上去一番慷慨陳詞，班會正式開始。

學習紀律，雙方檢討，然後就到了同學交流。

大家的發言都挺成功，一個女同學更是說得聲淚俱下，贏得熱烈掌聲。

但是，相比林老師最後的發言，大家都黯然失色。

一向聲稱“最怕講話”的林老師在講台撓後腦勺，清嗓子，好一會才開口。

大家先還小聲笑，很快安靜下來。

“好幾年前，在涪中有個跟你們一樣年紀的小胖子，經常被班級同學欺負。

他不敢反抗，不敢告訴任何人，隻能默默忍耐。

有一天，他家裡來了一個親戚。

非常不幸，那個親戚認識他班級的同學。同學把他在學校被人欺負的事情告訴了親戚。

親戚又把那些事情當做笑話在他家裡說了一遍。

那真是他人生中最屈辱的時刻。

最叫他備受打擊的，原來一切的一切，班級同學都是看在眼裡的。

那麼，為什麼從來沒有人出來幫幫他呢？

這樣的情況持續到高三，因為學習空前緊張才得到緩解。

他順利考取大學，離開涪中，慢慢瘦了下來，沒有再遇到校園霸淩。

但是，他也再沒辦法和同學好好相處。

大學期間，他從不參加班級活動，不參加社團，不參加任何社會工作。

畢業的時候，像他這樣簡曆一片空白的學生，自然不受用人單位歡迎。

求職無門，最後回來涪中作老師。

走進校門，他驚訝地發現，那些不好的記憶都還留在原地。

即使已經過去這樣多年，即使當時的同學已經離開，他也不再是那個任人欺負的小胖子。

看見教學樓，他還是會緊張。

經過從前的教室，好像還能聽到同學的辱罵和嘲笑。

有意無意的，他把這些殘留的憤怒轉嫁到自己的學生身上。

他故意不約束課堂紀律，不關心任何人，把大家送他的零食丟進垃圾桶。

大家感受到他的冷漠，叫他冰川。

他覺得無所謂。

直到前兩天，得知自己負責的班級也有類似的情況發生，他才感到深深的自責。

原來不知不覺，他也變成了當年那些冷漠、令人失望的同學。

所以，我有三句話想說。

如果你是被欺負的人，儘管來告訴我，我一定竭儘所能給你幫助。因為我太清楚，把這樣的傷痛留在心裡，會伴隨你多少年，影響你多麼久。

如果你是欺負同學的人，請你仔細想想，有沒有那麼痛恨對方，是不是一定要製造這樣的傷害。如果你隻是開玩笑，請你收手。如果你懷有惡意，至少在九班，我會盯著你不放。

還有，其他袖手旁觀同學，今天被欺負的不是你，但是我們每個人總會有遇到困難的時候。從不幫助彆人的你，會有人向你伸出援手嗎。”

班會在鴉雀無聲中結束。

散會以後，林老師大概是有點難為情，主動發信息給蘇江，解釋為了效果，那些話也有誇大的成分。

不過，向老師就是看了林老師的講稿，才臨時決定不參加班會。

蘇江轉身從小賣部買來一張卡片，提議，“我們每人給林老師寫一句話吧。”

廖雯紅腫著眼睛，撲過來搶走卡片，字又大，話又多，給她占去一半版麵。

其他人再寫，寫完裡麵寫背麵，最後連信封也寫滿了留言，不過都是些無關班會、溜須拍馬的話。

比如，“冰川越來越帥。”

樓下接，“已經很帥了。”

樓下又接，“不是很帥，是最帥，再沒有更帥的了。”

“靠，沒搶到沙發？頂一下樓上，林老師薩拉黑喲。”這是肖廷傑。

“如果說我是舊中國，您就是十月革命一聲炮響送來的馬克思。” 也不知道是誰的彩虹屁。

“卡片十九元，回頭彆忘給報了。” ——這條是蘇江。

大課間的辦公室總是人滿為患。主課的老師們不消說，抽背的抽背，講題的講題。

其他科的老師也都忙著和同學談心，交流感情。

徐老師拉著一個女生研究腳上的帆布鞋，說她也買了同款。再打聽到價格，放聲哀嚎，“我上上周買還是原價呀，怎麼就打了六折，我還一次都沒穿過呀！”

女生十分親熱地摟著徐老師安慰，麼麼噠、麼麼噠。

蘇江趁亂把卡片放在林老師辦公桌。

下午的曆史課，林老師一切如常地埋頭講課。

幻燈片刷刷點到最後，意外飛出來那張卡片的照片，以及一行字，“我上午在辦公室邊看邊笑邊淌淚，猛地一回頭，一屋子老師目瞪口呆望著我。”

大家哄堂大笑。

林老師也埋著頭笑。

好在跟著就打了下課鈴，否則在課堂鬨出這麼大動靜，沈嬤嬤又要蒞臨指導工作。