1211【挖坑】(1 / 1)

聽項南這麼說,南儷、夏君山都起了興趣。

“師弟,你說,應該怎麼培養孩子的自製力?”夏君山連忙請教道。

“孩子的天性就是活潑好動。哪怕再老實的孩子,看到自己感興趣的東西,都會忍不住動手動腳。這是由激素決定的,不以人的意誌為轉移。”項南笑道,

“所以為了培養孩子的自製力,單靠他們自己是很難辦到的。這時候,家長們就必須負起責任,給他們設立明確的目標。什麼時候做什麼,都要規劃好。

達不到目標受罰,達到目標獎勵,這樣持之以恒,才能培養出孩子的自製力。就像洗臉、刷牙、洗腳,開始也是一遍一遍的教。到後來,你不讓她洗,她自己都不答應。”

“恩,有道理。”南儷、夏君山互瞅一眼,都覺得項南說的很對。

就像超超,小時候就非常不喜歡洗澡,每次給他洗澡都像打仗一樣。現在洗上癮了,每天到時間,自己就奔浴室了。

“師哥、嫂子,你們還要記住一點。培養自製力,不是一句話的事。必須要下狠心,下恒心。”項南笑道,“我知道你倆都是女兒奴,一向都挺寵歡歡的,看到女兒不開心就心軟。

但我勸你們一定要堅持住。不然隻要鬆一回勁,就會有第二回、第三回、第四回,那就前功儘棄了。

順則生凡逆者仙。要練驚人藝,須下苦功夫。學習從來都不是一件輕鬆容易的事,你我四人都是從學生時代過來的,誰不曾早起晚睡,誰不曾廢寢忘食。

正是因為當年的努力,咱們現在才能坐在這麼高級的餐廳吃飯。不然的話,咱們怕是門都不敢進呢。”

“恩。”南儷、夏君山都點了點頭。

他們兩個當年能考上名牌大學,也是下了不少苦功夫的。所以項南的話,很合他們的心意。

就連張雪兒都覺得項南說得有道理。

雖然她不讚成雞娃,但是培養孩子的自製力,她還是很讚同的。

畢竟連自己都管不住的人,將來怎麼可能當得起大事。

項南見南儷、夏君山夫婦都聽進去了,也不禁笑著點點頭。

他知道,夏歡歡的自製力是很差的。

隻要沒家長在跟前看著,她就會自我放縱。看、看漫畫,甚至把橡皮掰成一塊兒一塊兒的。半小時就能做好的作業,硬是拖三個小時都完不成。

這也該歸罪夏君山和南儷。

總是提倡快樂教育,都不對她進行約束。所謂小樹不修不直流,人不修理哏啾啾。夏歡歡從小就沒人約束,自然很容易養成不好的學習習慣。

從幼兒園到現在,起碼六年時間,早已形成習慣了。江山易改,稟性難移,一旦形成習慣,想改都不好改。

就像人一旦習慣了抽煙,不叼一根都覺得嘴裡空得慌。

更麻煩的是,夏歡歡的抗壓能力極其脆弱,動不動就哭個不停,激動起來甚至還會嘔吐。

所以這就讓夏君山、南儷很難下狠心約束她。

如此,就形成一個難解的局麵。

壞習慣已經養成,不管得話,孩子學習成績提不上去,家長跟著著急。

管得話,孩子根本不聽。管得厲害一點,孩子就要犯病。

這樣折騰來,折騰去,最後的結果就是兩敗俱傷。

雖然劇中安排了一個看似光明的結局,南儷不再雞娃,歡歡獲得解脫,一家人再度開開心心。

但正如南儷說得,躲得過小升初,躲得過中考、高考麼?到時候,該焦慮還是會焦慮,該痛苦還是會痛苦。

你不舍得管教孩子,社會就會幫你補課。

項南也是從孩子走過來的,哪還不明白這個道理。

聊了一番之後,大家隨即散席。

夏君山把服務員叫來結賬時,才知道項南已經把賬結了。

這讓夏君山、南儷很不好意思。

說好是請項南、張雪兒吃飯的,結果反倒是人家把賬結了。

“師弟,你這”夏君山都有些尷尬。

“師哥,吃飯是為了交流感情,誰花錢不是花呀。”項南笑道,“這你就彆跟我計較了。”

“對呀,大家開心就好了。”張雪兒也笑道。

夏君山、南儷對視一眼,都覺得特彆過意不去。

不過,見項南、張雪兒都這麼堅持,他們倆也隻好笑著點點頭。

“那行,這次算你請得,下次一定由我請。”夏君山想了一下道。

“好,有機會的。”項南點了點頭。

隨後,四人都叫了代駕,分頭離開。

“鐘益,我覺得歡歡的爸媽都挺不錯的。”路上,張雪兒笑著說道。

夏君山、南儷兩口子,有文化,有涵養,有談吐,跟他們聊天其實挺開心的。

“他倆是不錯。”項南點點頭,“不然,歡歡的性格不會如此活潑、開朗、熱情,這顯然是生在美滿幸福的家庭,才會養成的性格。

相反,你看顏子悠。相比歡歡,他就沉悶了許多。而且,你注意到沒有,他很喜歡摳手指頭,手上經常出現傷口。這都是壓力過大,以致自虐的表現。”

張雪兒一愣,驚訝的道,“真的假的?!這我還真沒注意到。”

“不信,你回頭可以仔細看看。”項南點點頭,“依我看,這也不奇怪。他那個媽簡直太奇葩了,沒搞清楚狀況,就口出惡言。得罪了人,又擔不起後果,趕緊送瓶紅酒來認慫。

從這兩件事,就能看出她這個人見識短淺、衝動易怒、色厲內荏。有她這樣的媽媽,再好的孩子也學不出來。不信你就看著吧,顏子悠學習大幅退步,也就在這半年時間內。”

“不會吧?!”張雪兒有些不敢相信。

“上次數學摸底考試,已經能看出,顏子悠的學習能力一般。”項南解釋道,“他從一年級就開始上輔導班,衝擊奧數。按理說,要比同學們都高一籌。

但上次的摸底考試,隻是稍微超綱一點,題怪了一點,他就做不出來。這就說明,他的奧數都白學了,一點數學思維能力都沒有建立起來。再學下去,也是徒勞無功。”

張雪兒一聽,點了點頭。

顏子悠從一年級就開始補習,按理說學習進度是超出同學們的。這也使得他這些年,成績一直名列前茅。

上次摸底考試,數學題雖然超綱,但超得並不是太多,他應該在補習班學過的。但她居然沒答上來,足以說明,他的數學基礎不夠紮實。

就像狗熊掰棒子,掰一個丟一個。前麵學得,後麵就忘了,這樣的孩子,成績滑坡的可能性,的確很大。