待腳步聲遠去，少年鬆了手，拍了拍心口。

少女本欲問他在做什麼，隨即想到自己也聽不懂對方在說什麼，隻好作罷。

少年本欲與少女對話，亦考慮到二人言語不通，隻好用肢體語言示意她隨自己走。

少女認可了肢體語言這種表達方式，也看明白了少年的意思，她點頭跟上少年。

無因之物莫名也想點並不存在的頭，它覺得很有趣，上串下跳地跟隨二人離開了叢林。

出了叢林後，是一條寬闊的河流，河裡有小魚在遊蕩，無因之物擬魚遊之狀圍繞少女的肩膀。

少年拉著少女的手趟過河，走到對岸的小院子才鬆開手，並開始思考少女的去處。

如果少女真的是被動物養大的孩子，那麼既然他遇見了，肯定要把她拉回到人類的社會，不能由她在叢林裡麵生存。

再者，對方還是自己的救命恩人，哪怕是無意識的做法，少年都不能否認這個事實。

她還能夠理解他的肢體語言，說明算是聰慧的，隻要在人類中生活幾年，大概可以慢慢地與常人無異。

打定主意要使少女恢複正常生活的少年，心中生成了一個計劃。

他示意少女隨自己入院子裡，少女與無因之物一同進去。

少年為她準備了一套乾淨的衣裳，讓其沐浴以後換上。

起初，他還擔心少女不明白沐浴與穿衣的含義，麵上閃過緋紅，隨即，少年正了正神色，自己演示了一遍衣裳如何穿。

少女沉默一瞬，她還不至於那麼傻。

隻是，這衣服，與翼族人常穿的樣式不太一樣，而且，居然沒有搭配帽子。

也不知道麵前的少年是哪個部的。

少年似乎領會到少女眼神的含義，不由尷尬地咳嗽，少女又一臉擔憂的看向他，他差點沒有嗆到自己。

他指了衣服的各個地方，邊指邊告訴少女其名稱，示意少女跟讀一遍。

少女會意，少年讀一個，她就念一個，念完一遍，她大概能夠記個七七八八。

最後，少年指了指自己：“景。”

“景。”少女喊出這個字，意識到，這大抵是麵前人的名字。

她見少年微笑地又指了指他的心口，於是她無奈地喚道：“景。”

少年對此非常滿意，或許，他們很快就可以正常溝通了。

於是，她也依葫蘆畫瓢，指向自己：“歲奚。”

“嗯？”少年對其悟性之高感到驚訝，也驚於其原有姓名。

“歲奚——”少女覺得對方不如自己聰明，居然不理解她的話。

“歲奚。”景回過神來，同樣回應了歲奚的話。

無因之物沉默地看著一切，它在少年教歲奚人類的語言的時候，也努力嘗試發音，雖然無聲，但是它掌握了口型，也漸漸將物與話對上。

有了這個發現，無因之物歡騰起來，快樂地在院子裡麵轉了幾圈才回到歲奚身邊。

如同孩童入學，景每天都會給歲奚上課，教她讀書認字與說人話。

歲奚悟性高，加上景偶爾因為生活需要，會帶她去集市上買東西，經過了幾個月的學習，她便把人類語言學了個小部分，即便無法領悟書裡的知識，但至少於日常對話，阻礙少了很多。

也正是因為學習，她學到了“人”，意識到了景是個人族少年。

起初，她既好奇又擔心，好奇的是“人”居然與翼族長相差不多，身體結構也差不多，除了沒有雙翼以外，可以說，兩個種族幾乎無差，不過，翼族的壽命比人族長上一些。

也就是說，沒有開翼的她與人族的他唯一的區彆就是，在正常情況下，她可以活的更久些。

擔心則是，到底為兩個種族，她對“人”知之甚少，不清楚他們會不會對她這個“異族”做什麼。

不過，事實證明，她的擔心是多餘的，並沒有人覺察到歲奚不是人族。

景除了會教她讀書識字，餘下每天會做的也是必做的事情就是搗鼓他的藥材，天天拿著一本古老泛黃的醫書比對，有時還會回到叢林中采摘草藥。

可能，景就是郎中？

歲奚搖了搖頭，說他是郎中，也不見得有給病人看過，而且，初次見麵的時候，景就是因為吃錯了藥，呸，是嘗錯了草，才導致中毒昏迷。

哪裡有這樣的郎中？