“彆動，是我。”

溫熱的鼻息靠近右耳，語氣沉著不容抗拒。覃深認出來身後是顧江橋。

他怎麼會在這裡？

還有，他為什麼要這麼乾？

不管是誰，被以這種姿態地拿捏在手，都不會有什麼好脾氣。

覃深掙紮得更厲害，這家夥怎麼像是來擄走自己的模樣？

什麼時候開始，顧江橋有偷襲他的膽子了？

好啊！

覃深不服壓製，氣極地想，顧江橋真是個悶聲乾大事的，冷不丁已經能騎到自己頭上來了！他可不肯！

但他就是掙脫不了顧江橋，也不知道這個還沒他高的小矮子哪來這麼大的力氣。

覃深惱羞成怒，隻想快速脫身，沒在意自己使出了多大的力氣，直到顧江橋似乎被他掙紮時的手肘擊中肋骨，疼得深吸一口氣。

覃深的動作總算是消停了些。

“深哥！”顧江橋的聲音還停留在低啞的階段，聽起來變聲期還沒徹底過去，他圈鎖住覃深的雙手適時鬆了點勁兒，“你這是去乾什麼？”

覃深不想和他在這裡爭辯，一句“你彆管”就要脫口而出。

顧江橋深知他的性子，堵掉了他拒絕回答的想法：“不要說叫我彆管！”

下一秒，他竟掐著覃深的後脖頸，強迫著覃深從蘆葦叢裡探出半個頭看橋洞下邊圍著的那一大群人，低聲吼道：“你去找那些人做什麼？”

覃深一時間被嚇得愣住。

不是被橋下那些氣勢洶洶像真預備乾一場群架的小混混們所嚇住，而是他從沒見過這麼激動狂躁的顧江橋。

覃深愕然回過神，什麼約架也好，替無辜受傷同學討個道歉也罷，他全都不想管了。

顧江橋不對勁，他敏銳地察覺到危險。加之被強製鎖住了動作的惱怒，他此時唯一的念頭就是馬上離開顧江橋。

他佯裝氣急，朝顧江橋怒喝道：“知不知道很痛啊！鬆開我！你他媽的發什麼神經？”

也不知這其中是哪一個字眼戳中了顧江橋，他怔然卸了力氣，任覃深甩開他的手，跑得不見了人影。

好在覃深是徑直往橋上去了。

顧江橋盯著那個漸漸變得變小了的背影，失神一般攥緊了拳頭，無力地呼出一口氣。

他也不知道自己方才是怎麼了，身體搶先大腦一步做出了反應，一切好像都是刻在腦海深處最下意識的本能。

他雖稍落後覃深幾步，但一眼就看見了橋洞下麵那圍成一圈的人。

大聲調笑，抽著煙罵臟話，勾肩搭背交流低俗下流的壞心思……顯然，他們就是那種長輩口中“千萬靠近不得”的社會青年。

他依稀猜到了覃深支開他之後來到這裡的理由。

不行。

顧江橋告訴自己，覃深就算再懶懶散散地渾，也是嘴硬心軟、從不真心使壞，和他們不一樣。

他驟然失去了自我控製，所以才會突然行動惹惱了覃深，挨了人家歇斯底裡的一句罵。

他知道自己做錯了。可再給他一次機會，他依然會這樣做，他不後悔。

*

顧江橋很少推翻自己認定過的想法。

可要是他知道覃深會因為那天他的衝動越界而真生氣，甚至不搭理他……他肯定不會篤定自己不後悔。

他承認，他非常、非常後悔。

當天晚上回到家，覃媽媽守在餐桌邊等他，桌上還留著飯菜。

他左右不見覃深，心中有點發虛，問：“阿姨，深哥回來了嗎？”

覃媽媽朝覃深房間門努努頭，不在乎道：“那孩子剛進屋，回來之後扒兩口飯就進房間了，說是有重要的事情……我看他指不定又在琢磨什麼亂七八糟的事情才對吧……”

顧江橋被覃媽媽這話說得一噎，呆呆地拿起碗筷吃飯。

“對了，”覃媽媽把紅燒排骨往顧江橋麵前推了推，想起來不久前覃深關上房門時要她轉告的話，“深崽讓我提醒你，明天有個什麼作業要交來著，叫你吃完飯就回去，記得抓緊時間寫完……”

顧江橋眸光一黯，覃深這是在趕自己呢。

“我覺得他今天很不正常，往常他可不關注交作業這回事啊。橋橋，你告訴阿姨，那小子是不是在學校裡又惹什麼事了？”覃媽媽止不住顧慮。

“怎麼會，深哥今天還代表高一年級打籃球賽呢。他沒惹事兒……”

惹出大事兒的是自己。

“也對，”覃媽媽一改擔憂神情，眯著眼睛又笑了，“深崽過去是迷糊隨性了點，我和他爸操了不少心……不過他現在成年了，大概也知道對自己的所作所為負責咯。”

顧江橋點頭附和，回家前的真實情況卻一個字都不敢多說。

那晚過後，覃深對他可謂是能避則避。

早晨到樓上吃早餐見不著人，課間偶爾晃到隔壁班教室，隻能看到趴在桌上的一個後腦勺。下午覃深卡著放學鈴走掉，顧江橋更加追不上人。

就算實在避不開、見了麵，覃深也是冷著臉，不分給他一個多餘的眼神。

覃爸爸覃媽媽漸漸都看出了不對，旁敲側擊地問過幾次。但鬨彆扭的二位當事人都不敢說實話，悠悠一句“沒什麼”便蓋過了話題。

覃深用冷戰，向顧江橋最直觀地表示他的不滿和憤怒。

認識了這麼久，顧江橋也是第一次遇上這麼棘手的境地，隻想得到鍥而不舍追著覃深跑這一個辦法。

這天，放學前班主任老師傳達學校通知花了不少時間，顧江橋收拾好書包到隔壁班，教室裡就隻剩下了幾個打掃衛生的同學和陳老師。

陳老師年輕，和顏悅色的一張臉擺在那裡，沒人不喜歡，和學生相處起來就像相熟的朋友一般輕鬆自然。班上讓她感到頭疼的學生不在少數，覃深就是其中之一。

在她看來，這個已滿十八、對待學習的態度非常之消極的學生其實並不是個壞孩子，隻是他的熱情壓根和學習不挨邊。

她很希望能通過自己的努力把這個學生拉回來，因此對他也格外關注一些。

她同時帶教高一年級兩個班的生物，隔壁班這位叫顧江橋的學生時常和覃深同進同出，她也連帶著對之產生了深刻的印象。

“顧江橋，你找覃深嗎？他剛走不久。”陳老師善意提醒道。

顧江橋意料之中，順著陳老師的話道謝：“好的，我知道了，謝謝陳老師。”

“等等——”陳老師想起來這兩天覃深的異常，叫住了轉身欲走的顧江橋，“看你和覃深平時關係挺好的，老師有點事情想問問你。”

“老師您說。”

“老師感覺覃深這幾天不在狀態，尤其是換了座位之後，他走神得特彆頻繁，雖說以往很多時候他也在思考自己的事情，不關注上課的內容，但現在就連課後大部分時間他都在盯著窗外發呆。今天大掃除原本輪到他值日的，他向我請假把值日挪到了下周，說是很著急要回家。”

“他是遇上什麼……彆的事情了嗎？”陳老師斟酌詞句，委婉地問。

顧江橋不敢和陳老師對視，抿了抿嘴，猶豫著要怎麼回答。

總不能說覃深可能是在躲他吧？

陳老師以為顧江橋短暫的沉吟是事態並不簡單的一個信號。

她忙不迭鼓勵道：“顧江橋，你不要害怕說出來。很多事情其實沒有你們想象得那麼複雜，也還沒有發展到無法解決的地步，有麻煩、有想法，一定要第一時間反應給老師和學校，我們可以及時幫助你們，你們要相信這一點。”

陳老師盯著顧江橋的眼睛，語氣誠懇。

顧江橋內心暗歎，方才就不該沉默而讓陳老師誤會，這些反常和彆扭單純是他和覃深之間鬨的矛盾，遠不止於到陳老師所說的這個程度。

他笑了下，意圖打消陳老師內心的疑慮：“陳老師您彆誤會，覃深沒有遇到什麼不好的事情，就是……就是最近和他的一個朋友鬨了點不愉快而已，您放心吧。”

“隻是和朋友吵架啦？”陳老師沒想到隻是這麼一件小事。

“對，”顧江橋編了個大概，“覃深對朋友都很好，這次有矛盾好像挺不愉快的，吵架吵得凶就覺得難受了吧……還冷戰……”

“哎喲，冷戰怎麼能行！”陳老師一聽，大驚失色，她最討厭冷戰了——她大學時和男朋友狠狠吵過一架，她一邊拉不下麵子結束冷戰，一麵又覺得心裡憋屈，最後還是男朋友主動打破冷戰才及時挽救了愛情。

她不接受冷戰這種事困擾自己的學生，傳授經驗道：“冷戰最消磨人的感情和耐心了，有話好好說，不搭理人可不對啊！”

“冷戰這事其實也很好解決。我告訴你哦，主動去哄人就成了，你就轉告和覃深吵架的那個朋友……叫他不要扯不下臉皮。麵子算什麼，最後什麼都沒有了才知道哭呢！”陳老師越說越激動，教室裡那幾個打掃衛生的同學都朝這邊看了過來。

“懂了嗎？”

顧江橋聽得一愣一愣的，在陳老師熱烈期盼的目光中若有所思地點了點頭。