在方佳樂還和夏柯還沒有成為朋友的時候，夏柯都是和他的父親一起上下學。作為老師，夏毅迢每天都會比學生更早的來到校園，進行課前的準備。夏柯也會被帶著一起，甚至在班級教室還沒有開門的時候，他就已經坐在了自己父親的辦公室裡開始早讀。

不過從這一天早上起，開始變得不太一樣。

“……她之前說，要一起去學校。”在飯桌上，夏柯一邊說，一邊抬起頭，偷偷觀察著父親的臉色，“我一會吃了飯，等她的時候會完成今天早上的背誦。”

所幸夏毅迢並未露出不悅的神色。

“好，你們兩個路上注意安全。”

天邊正泛起魚肚白，夏毅迢拎起公文包，便先行離開了。

夏柯拿著書本，坐在了玄關處擺放的小矮凳上，他的眼睛努力看向書本上的文字，但是又控製不住的向門口張望。

半天竟是一個字也沒有看進去。

過了一會，他又輕輕搬著小矮凳，向門口移動了兩步。他豎起耳朵，仔細聆聽著門外的動靜。

這次沒過多久，他就聽到了隔壁傳來女孩輕快的聲音。

“我出門了！”

夏柯立馬站起身，有些手忙腳亂的將手上的書胡亂塞到書包裡，然後他背起包，在門口站定，躊躇著握著門把手。

‘咚、咚、咚’他聽見了敲門聲，一下一下，仿佛心跳打著的節拍。

“夏柯，你在嗎？”

夏柯有些迫不及待的打開了門，隨後他又有些懊惱，思索著自己的反應是不是有些太急切了。

“早上好！”門外，方佳樂笑容滿麵地對他打著招呼。

“早上好。”他也笑了起來，剛剛的煩惱也隨之煙消雲散。

方佳樂拉過他，一邊走，一邊從包裡翻出了一個袋子，裡麵裝著幾塊餅乾和小麵包。

“你吃早飯了嗎？要不要一起來點兒？”她在袋子裡翻翻找找，袋子被弄的嘩啦作響。。

“我吃過了。”夏柯看著她袋子裡的一點零食，“……你早上就吃這個嗎？”

這麼點兒吃的，真的吃得飽嗎？

“哎呀，我早上起的晚，來不及吃早飯，這個吃起來又比較方便。”她將手裡的吃的遞給夏柯，“你嘗嘗這個，很好吃的！”

夏柯看向她手裡的東西，一條巧克力威化餅乾，看起來齁甜齁甜的。

“不了，我早上吃得很飽了，下次吧。”他想了想，接著又看向她，補充道：“早餐是一天中最重要的一餐了，晚上休息後好幾個小時沒有進食，身體的能量被消耗，第二天早上吃早餐可以補充身體所需要的能量，然而零食的營養含量較低，不利於人體對營養的需求，所以以後早上還是吃點有營養的飯比較好……”

“嘶……你怎麼跟我媽媽似的，她也經常這麼說。”方佳樂哆嗦了一下，再次看向他時滿臉寫著無語。

“因為事實如此。”

“……好吧好吧，以後我要是起得來的話……對了，你昨天不是還沒說完嗎，現在不接著講講？”方佳樂覺得與其聽他念叨這些，不如聽他的宇宙理論科普。

前者讓她想起母親的嘮叨，後者她雖然聽不懂，但可以全當耳旁風。

果然，夏柯的注意力被她帶走了，他又開始興奮地跟她繼續討論起昨晚的話題。

到了教室，對於兩個人一起出現，班裡的同學紛紛露出驚訝的神色。

方佳樂性格外向活潑，朋友眾多，在班級裡是很受人歡迎的存在。

而夏柯性格內斂又沉默寡言，自從轉來他們學校，就一直獨來獨往。

這兩個人怎麼都不像能聊得到一起的。

方佳樂走到座位旁邊，還沒來得及坐下，就有一圈人圍了過來。

“方佳樂，你剛剛是跟夏柯一起來學校的？”

“對啊，他是我鄰居。”

方佳樂想了想，又繼續說，“以後我們應該都會一起上下學的。”

“真的嗎？我覺得看他冷冰冰的……”周圍有同學小聲嘟囔。

“夏柯他人很好的，剛轉學過來，他還不太適應，以後就會熟了。”方佳樂回答。

她向夏柯的方向望去，看見對方端正的坐在座位上，手裡拿著課本，但是腦袋卻偷偷往這邊偏過來。

等到他又一次望過來的時候，方佳樂對上了他的眼睛，被她逮了個正著。

她向他眨了眨眼。

看著對方有些慌亂地躲避了她的視線，她不禁在心裡偷笑起來。

這個人，怎麼總是喜歡悄悄盯著彆人看？

這之後，一起結伴上下學就成為了兩個人的家常便飯。

有時候夏柯又會同她講起什麼高深又難以理解的話題，她雖然聽不懂，但也沒有去打斷他，時不時出個聲，嗯嗯啊哦地回應著。

有時候是她發現了什麼有趣的、新鮮的事物，也都會拉著夏柯一起，雖然對方嘴上說著幼稚，但每次也都會陪她一起玩鬨。

兩家家長的關係也越變越親密，經常互相走動來往。

要說這其中唯一令方佳樂不太滿意的一點，大概就是自己好友的父親是自己的班主任兼語文老師，而且就住在自己家隔壁。

這是一件多麼令人感到痛苦的事。

學生對於老師的敬畏大概是刻在DNA裡的，就算你再膽大包天，到了老師麵前，都需要有所收斂，尤其是當你麵對的是一個十分嚴厲的老師的時候。

而她見到夏老師的時間也隨著兩家越來越密切的關係而日益增加。

等熟悉了後，方佳樂才發現夏柯的爸爸夏老師，要比他之前在課堂上所展現出來的還要嚴格不少。

具體表現為，當他們放了學或是在周六周日的假期，方佳樂叩響隔壁家朋友的門，想要約他一起玩的時候，就發現對方的時間已經被安排得滿滿當當。

不是要上各種課外班、才藝班，就是要背書、完成父親布置的額外作業……

每每對上屋內夏老師犀利的目光，方佳樂都會感覺到有一股無形的壓力。

雖然她已經完成了作業，在課堂上表現優異，也不是犯了什麼過錯。

但總有一種被老師抓包的錯覺……

然後？當然是被抓進屋，一起教育。

聽到夏老師狀似‘不經意’間問起她的學習狀況、作業完成情況，以及抽查課文的背誦，順便還要連帶著批評一下她潦草的字跡以及由於粗心大意寫錯的習題，對此方佳樂隻能在心裡無聲的呐喊。

等等，這已經不能算是不小心了吧？

而作為學生家長，周茉倒是對此十分滿意。她一邊說著什麼“高質量教學”、“一對一輔導”，一邊乾脆地把她打包扔到了隔壁，意在讓自己女兒向‘人家孩子’好好學習學習。

方佳樂：“……”

再見了，她美好的假期生活。