CH5

就在小何塞盯著安柯的臉端詳時，就發現幾個身影強行闖入了他的視野，將他的觀察目標團團圍住。

小何塞愣了下，接著就快步跑了過去！

這是來爭餅吃的！

這一定是來爭餅吃的！

他沒猜錯，這幾個把安柯團團圍住的孩子，正是他們的同組隊友。

這些孩子們其實也不清楚安柯實力如何，但他們會察言觀色啊——

教練對這個亞裔青睞有加，而且在宣布晉級名單時，也是第一個念出了安柯的名字，而且對這個家夥要求踢邊路，教練也果斷答應了。

這說明什麼？

這家夥是大腿啊。

這次比賽將決定他們能不能穿上那件神聖的白色球衣，全看他們在比賽中的表現。

教練們為了力求公平，是不會給予他們任何指導的，所以比賽踢成什麼樣，全看他們的發揮。

所以在比賽開始前，團結起來商量戰術就很重要了，而有個超強大腿，也能將他們帶飛。

安柯在他們跑來時，其實也猜到了他們想做什麼，可等他聽到這些才6歲的崽崽，真的來詢問他意見時，也不禁暗讚他們的聰明。

既然大家都聽他的，安柯也沒客氣，決定把所有隊友都召集過來。

就在這時候，他看到小何塞也跑了過來，沒等他說話，這隻狼崽子就狠狠瞪了他一眼。

安柯：“……”

這崽怎麼變臉速度堪比翻書？

不過他也來不及哄孩子了，直接對小何塞招了招手，接著就喊來剩下兩個在家人身邊的孩子。

那倆孩子愣了愣，就在家人的催促下跑了回來。

光頭大胡子早就注意到了他們的動靜，心中樂了下，既不分開他們，也不著急開球，而是讓另一組的孩子們也去商量一下。

“他們在想辦法對付你們呢，你們不能束手就擒啊。”

大胡子教練想，雖然你們很可能成為中國崽的“對照組”，但我可是很公平的哦。

不過等到5分鐘後，這位“公平”的大胡子教練，就將球權給了“對照組”。

“對照組”的孩子在開球後就在中路展開進攻，而且方式很有時代風格——

一個前腰兩個鋒，一路狂奔向前衝。

也就是說，這個時代的邊後衛不怎麼上前參與進攻，中後衛也是老老實實守在家裡，防守後腰也很保守地在自己的活動區域。

見到這幅畫麵，大胡子教練心中暗暗讚歎，讓他們商量一下果然是有用的，現在踢起來，還是有板有眼的嘛——咦？

大胡子眼睛瞪圓，不可置信地看著中國崽隊。

因為他看到在“對照組”的前鋒和攻擊中場展開進攻後，身為前鋒的小何塞和另一個前鋒羅梅羅居然主動上前攔截。

他們倆是前鋒啊，怎麼變成了球隊的第一道攔截屏障？

大胡子教練不明白，小何塞倒是心中有數，在對方開球後，就第一時間跟著人家帶球前鋒跑，同時喊著羅梅羅。

羅梅羅也明確自己的職責，雖然有些不太順暢，但還是頑強地放了一個……鏟！

這突如其來的一鏟，鏟得並不高明，也明顯太早了，並沒有起到“絆馬索”的效果，更不用說將球斷下來了。

不過這突兀的一鏟，加上身邊一直緊追不舍，壓縮自己空間的小何塞，讓“對照組”的持球前鋒慌了。

這個6歲的孩子幾乎是條件反射般選擇了傳球，但就在他試圖傳球的時候，就發現自己最佳傳球對象身邊也有防守球員！

他有點懵，也愣了下，這時的慌神無異於是為對手送去了禮包。

小何塞輕輕鬆鬆，就將他腳下的皮球變成了自己的玩具。

接著呢？

當然是……先給某崽傳球！

因為在他和羅梅羅配合其他隊友合圍逼搶“對照組”的進攻隊員時，那個中國崽已經主動往中路接應，等到皮球傳來。

小何塞毫不遲疑將球傳至他腳下，自己快速向對方禁區跑去。

他可沒忘記這家夥對他許諾了什麼，不然他怎麼可能那麼賣力地去乾防守的活兒呢？

安柯早在小何塞將球斷下的時候，就在心中為這些6歲的孩子們點了一個大大的讚，他們的執行力是驚人的，也滿足了他的小小自尊心——

這還是他生平第一次指揮球隊呢，雖然他指揮的對象，隻是年僅6歲的孩子們。

他帶著這份奇特的成就感繼續向對方禁區奔襲，“對照組”的左後衛早在他接球時，就已經開始了攔截。

安柯想也沒想，就選擇了過人。

其實他也可以選擇平趟過去的，畢竟唯快不破嘛，但在和小後衛接觸的瞬間，他改變了主意——

他想練一練過人。

當了這麼多年球迷，他見過太多的球場“快馬”，很清楚這些憑借速度立足球場的球員，或許可以馳騁球場一時，甚至是多個賽季，但一次犯規，一次傷病，就可能葬送他們的職業生涯。

技巧就不同了，它和經驗一樣，當球員形成肌肉記憶，掌控節奏後，就可以通過源源不斷地練習，將它和身體融為一體。

不過考慮到這是在比賽，決定的是自己能否 晉級，安柯在選擇過人的同時，也力求穩健。

畢竟不是單車踩不起，而是變向過人更有性價比。

正是在這電光石火之間，口中含哨，自詡公平的大胡子教練差點把哨子吐出來！

變向過人！如此快的高速變向過人！

大胡子教練覺得這一幕快若閃電，在體試和技巧試驗中已經適應了全新身體的安柯也在再次震撼著——

孩子們的身體，在做高速變向時居然能做到這麼輕盈嗎？

或許這就是世人想要返老還童的原因？

他腦海中儘是雜念，腳下卻在步步生蓮。

因為在輕鬆過掉了那名左後衛後，安柯發現已經無人防守自己——

“對照組”的小球員終究隻有6歲，在這個年齡段他們或許能組織出一次像模像樣的進攻，卻不一定明白自己被對方打了反擊之後要做什麼，更何況他們還是剛剛組建，尚未進行過任何磨合的球隊呢？

這些孩子幾乎是本能地回防門前，而不是主動去逼搶高速下底的安柯。

畢竟按照他們小腦瓜的思路，無論這家夥是要自己射門，還是要傳球，我們堵在球門前，他也沒辦法了吧？

想法是很好的，不過安柯的速度還是出乎了他們的想象，他一路高速插上，幾乎是輕輕鬆鬆就到了肋部。

在這個時代，哪怕是皇馬這樣的豪門球隊，也很少會在比賽中防守肋部空檔，這並不是這個時代的主流思路，然而安柯就是在這個位置吸引了兩名孩子的上搶。

這時候他瞄了瞄其他隊友的位置，就發現自己還是跑太快了，已經孤軍深入。

是選擇繼續單刀深入，試試自己能不能在6歲的孩子中砍瓜切菜，還是履行承諾，等一等隊友呢？

這對安柯來說，不難選擇。

所以他在吸引了那兩名防守孩子上搶後，安柯一邊帶球轉了個圈圈，練了一下擺脫能力，同時也在背身的情況下，看到了狂奔而來的小何塞。

這家夥跑得太慢了，安柯想。

但他轉念一想，就意識到或許不是小何塞太慢，而是他這具身體太快了。

總之不管是哪一種，在背身狀態下，安柯從容地送出了一記傳球。

後插上的小何塞，就在這種情況下接到了皮球。

接著呢？

當然是……愣一下，然後帶球向前衝！

然後發愣地就變成了安柯，為什麼不選擇原地射門呢？

直到兩秒後，小何塞也過掉了一個防守球員，將皮球送入球網，他才緩緩想起——

眼前的金毛小崽崽，也才6歲。

對一個6歲孩子來說，在接到他傳球的位置直接打門，好像也是有難度的，這小子也求穩了。

安柯這樣想著，就看到那隻進球後的小金毛，蹦蹦躂躂地跑向了他。

我現在要做什麼呢？

安柯想著，身體卻很誠實地張開了雙手。

都說入鄉隨俗，進球後他們也應該抱一抱吧？

零點幾秒後，金狼幼崽已經跑到了他的麵前，小臉上帶著驕傲，小嘴兒叨叨：“傳得不錯，不過下次彆那麼傳了，也就是我反應快，才能把這個球打進！你下次傳球之前要過過腦子，哪有人在那個位置傳球的？你以為你是舒斯特爾，還是馬拉多納啊？”

安柯：“……”

嗬嗬，這家夥是狼崽子嗎？

他分明是兔崽子！