宋清廉這個歲數的人精心裡雖然將顧清晏拉上待考察名單，表麵卻沒表現出分毫，但從外表來看就像是十分慈祥且有修養的老人。

出身於書香世家，作為當世大儒的宋清廉氣質十分平和，帶著過儘千帆的沉穩，打理的乾淨整齊的頭發和胡須顯得十分精神。

身為三朝元老的帝師已是古稀之齡的老人，對於醫療條件低下的古代而言，能活到七十歲算是相當高壽。

活的時間長，表明閱曆越廣，更彆提宋清廉還是帝師，前前後後換了三任皇帝，可以說是流水的皇帝，鐵打的帝師了。

看他的精神頭，南枝有個大逆不道的想法帝師變成四朝元老都有可能。

宋清廉笑眯眯的看著他們：“小殿下，咱們又見了。”

“先生。”南枝連忙起身作揖。

顧清晏也連忙跟著起身行禮，作為未來上課的先生，又是當世大儒，他願意尊重宋清廉。

宋清廉聽說過顧清晏，見他恭敬有加，帝師不僅沒有放下心來，反倒是更覺得這小孩不簡單。

收斂心神，他多少也能猜到仁安帝選顧清晏當伴讀的原因，九皇子太過年幼，年長的皇子也都不願意放棄那個位置，眼見未來的波雲詭譎，仁安帝要給小兒子找個能保護小兒子一輩子的靠山。

宋清廉心中暗自歎息，可惜了，九皇子生的太晚了。

“殿下不必如此，之前殿下問我是想成為天下之師，還是僅僅隻是作為帝師，當時我並未給出答案。”宋清廉捋了捋胡須不急不緩的說。

南枝目光灼灼的看著宋清廉，半個月前他曾在未央宮外碰巧見到了這位帝師，當時農場係統還沒有上線，沒有任何金手指，他也想要掙紮一下。

看到宋清廉，想到他的兩位寒門弟子成了後來亂世中有名的臥龍鳳雛，他們類似於平行世界的諸葛亮、龐統這類的頂級謀士。

不過正文亂世開始的時候，這位帝師看著無力回天的大夏，聽到仁安帝的死訊後，以身殉國來表達他隻是大夏的臣。

當時南枝想的是即便改變不了自己早夭的命運，他也想要為愛他的家人爭取改變的可能。

鬼使神差的攔下了宋清廉並且問了對方一個問題：“帝師是想成為天下之師，還是僅僅隻做帝師？”

當時的宋清廉極為錯愕，他知道南枝，是仁安帝心心念念的小兒子，而他被招入宮也是仁安帝想要他成為九殿下的教書先生。

宋清廉以年事已高婉拒了，結果剛踏出未央宮大門就碰到當事人九皇子，還問了這樣一個問題。

他都有一瞬間懷疑南枝是不是故意在這等他，看著雙眼中沒有雜念，隻燃著一團火的南枝，七十旬的帝師頭一次落荒而逃。

世家出身，但宋清廉是個帶著理想情懷的人，最大的理想是能夠真正做到有教無類，而不是隻有貴族才能接受文化教育。

隻是他要達成目的麵對不光是一個人，而是被利益綁定的整個世家集團，他要是敢做，這些人就會放下一切新仇舊恨，自動站在統一戰線。

雙拳難敵四手，他能做的終歸有限，隻能收幾個有天賦的寒門弟子，然後對時代低頭。

他在南枝眼裡看到的火，足以燎起他心中的荒原。

於是他又自請當南枝的先生，為了給這個心裡藏著一團火的孩子一個答案。

仁安帝不知道他改變的原因，但對這種改變樂見其成。

“想必先生如今有了答案。”南枝垂眸，心有所感。

“你父親與兄長曾皆是我的學生，我名下還有兩名寒門出身的學生，單要論學識我那兩名弟子更勝一籌。”宋清廉轉頭又說起了他收的學生。

南枝明白這已經在是向他表明態度，安靜聽著宋清廉說的話。

顧清晏不知道前因後果，從隻言片語之間聽出這裡麵的事並不簡單，思忖過後還是決定不要輕舉妄動。

宋清廉說話途中也在觀察眼前的兩個小孩，心裡暗自點頭，他對顧清晏雖然起了疑心，但不得不說作為學生這完全是理想中讓人省心的學生。

“我從來都不認為學習應該設置門檻，世家大族也有酒囊飯袋，寒門平民也能出現不世之材，比起帝師我真正想為的確是天下師。”宋清廉講話講完，他想知道南枝到底是什麼意思。

南枝笑了：“也隻有先生敢將父皇和皇兄拿來和寒門來比較學識了。”

顧清晏暗自心驚，看向南枝的目光更是異彩連連。

宋清廉：“皆是我之學生，有何比不得？”

“是這個理，隻不過兄長和父親所學本就與先生名下的兩位師兄不同，單比學識未免有些不公。”南枝忍不住小小的偏了個心。

宋清廉不甚在意，聽到他的話更是放聲大笑：“有理，有理，你父親學的是君王之道，你兄長學的是君子之道，那麼你想從我這學什麼呢？”

顧清晏一驚，下意識將南枝拉到身後，如同小狼崽子一般警惕的盯著宋清廉，此時他也顧不得什麼尊師重道了。

南枝也沒想到宋清廉會直接問他想學什麼，這幾乎赤條條的在問他對皇位有沒有興趣。

這種話也是能直接說的嗎？

無怪顧清晏如此緊張，回答的不好很容易就會被有心之人抓了小辮，不說南枝自己，連皇後這一脈都說不好要出事。

宋清廉心下暗道彆的不論，最起碼他對九皇子倒是一片熱忱。

南枝輕輕推開擋在他身前的顧清晏，拍拍他的肩表示安撫。

“先生既敢問，我自然也敢答，既非君王之道，亦非君子之道，我想學的是眾生之道。”南枝不躲不避，他不想當皇帝，但他想要能讓天下人都能有尊嚴活著的世道。

宋清廉更是開懷：“好誌氣，你想學的可遠比君王之道和君子之道難。”

“請先生教我。”南枝不怕難，就怕他什麼也做不了。

顧清晏從南枝身上看到更耀眼的光芒，比起單純外貌的吸引，如今的南枝又被注入了他喜歡的靈魂。

他想要幫南枝達成所願。

這一番驚醒動魄的對話結束之後，宋清廉就將兩個小孩帶到書房開始正式授課，下課之後南枝又把宋清廉攔了下來。

“先生給了我答案，我再問先生一個問題可否？”南枝想要打破世家獨大的局麵。

都說流水的皇帝，鐵打的世家，彆說換個皇帝了，就連改朝換代那些世家依然能夠屹立不倒，最多不過是東風壓倒了西風，或是西風壓倒了東風。

宋清廉卻相當感興趣，南枝看待世界似乎和他們都不太一樣，每每都能一句話讓他有更多的感悟。

“先生想過打破世家的壟斷封鎖嗎？”如今朝堂之上並非沒有寒門，隻是這些寒門背後皆有世家的影子，可以說他們也算是世家的一部分。

而南枝想要的就是打破這一層封鎖，劃分被世家牢牢霸占的權利，削弱世家影響，這樣不至於事事都要看世家臉色，備受掣肘。

他要做的就是瓦解世家大族的人才儲備係統，舉薦製讓他們在其中獲益太多了！

“殿下有何高論？”宋清廉自然也不喜歡世家那一套，即便他自己也是世家出身。

“舉薦製讓有能力的寒門和世家形成了共生關係，世家給寒門弟子機會，寒門弟子擁有一定地位之後，天然和世家綁定，無論政策或好或壞隻要觸犯到世家利益，便會受到極大阻力於國家而言並非好事。”南枝先說了如今的弊端。

宋清廉反應也快：“你想改製？世家不會同意自掘墳墓的法子。”

南枝沒有絲毫動搖：“如果讓他們上趕著同意呢？”

“不可能！”宋清廉下意識反駁，世家都是多少年的龐然大物？怎麼可能會自己願意將有才之士讓出去？

“若是給予世家一定好處呢？”南枝也不急，而是一步步的表達他的觀點。

“再大的好處，也不會讓他們去動搖自己的根本，世家看不起寒門，可又無法保證每一代都能有才驚絕豔之人頂門立戶，他們看不起又離不開。”宋清廉依舊不太看好，覺得南枝還是小孩子心性，太過天真爛漫。

“舉薦製下即使是世家，能舉薦的名額也有限，不然世家內部之爭也不會那麼激烈了。”顧清晏同樣是世家子弟，對於南枝削弱世家的想法沒有絲毫排斥。

“就是因為競爭激烈，才有可乘之機。”南枝沒想到顧清晏會站在他這一邊，忍不住麵帶感激朝著顧清晏笑了一下。

“殿下是想給世家更多舉薦機會？這樣依舊沒有解決世家話語權過大的問題。”宋清廉知道南枝的意思，可他依舊不太看好。

“如果是科考和舉薦並行，再由科考徹底取代舉薦呢？”南枝鋪墊了那麼長，終於說出了他的想法。

“科考是何意？莫非像我上課時對殿下的考校相同？”宋清廉似乎有所明悟。

“就是咱們出題做考卷，讓天下寒門和世家弟子一起考試，錄用成績最好的學子。”南枝大致說了一下科舉製。

要說怎麼能篩選出人才，打破世家固有格局，科舉製就是十分好的解決辦法，甚至世家都不會過多反對。

這個時代知識還是掌握在上層手中，世家大族擁有最好的資源，以他們的心高氣傲並不認為寒門能夠考得過他們。

對於他們而言科舉不就是又多了能讓家族更多人進入朝堂的機會？他們的自傲與貪婪不僅不會反對，還會大力推動製度的實行。

宋清廉細細琢磨，越想越覺得南枝的方法可行。

方法當然可行，即使在現代已經廢除科舉製後，對於人才的選拔依舊采取的還是考試製度，各行各業都有相關的考試，可以說這是能夠經得起時間考驗的。