這算什麼汙蔑，她堂堂正正一個人，怎麼就跟日本人一夥了。

原來晚清不振，日國也有不少人在內陸腹地做生意，開工廠，汙染了環境河流不說，還低價掠奪原材料，甚至是人口，借口就是待遇極好的工作單位，把男的騙去挖煤，女的賣去南洋做幾女，還有大名鼎鼎的包身工，工，運，農，運為什麼風生水起？不就是因為生活太悲慘了，活不下去而奮力反抗嗎？

張澤沒辦法解釋，因為她這樣真給福利的老板是天底下唯一一個，彆人不信是正常的，老板能剝削掙錢，為什麼要分給工人呢？

正常應該是對他們敲骨吸髓，老板彆墅加一層。

張澤沒辦法強行把人帶走，而且這裡人太多了，加上男女老少起碼上千人，農業勞動力多，工業勞動力少，張澤培訓轉化也是很大的成本，她隻好拿出真金白銀，現場收購老百姓的雞鴨等，多給點錢，還許諾請他們多種米糧，她明年一定來收。

人很容易喪失希望，一年的收成被搶走，大家隻有死路一條，可是張澤送了錢來，和被搶走的比當然算不了什麼，但是似乎又有了點活下去的希望。

張澤甚至把他們樹上的果子都買走了。

也許活下來的人會多一點吧。

這個爛糟世界，不推翻真的沒活路了。

張澤在這裡收了幾天的貨物，散出八千大洋，村民們好像又找到點活下去的理由。

張澤帶著大大小小的貨物回去，什麼亂七八糟的都有，一路上遇到土匪，也分銷一點出去，

拉著大量的原材料回馬柳灣，藍天學校的郭校長急急忙忙跑過來“張校長，不好了，你走了這些天，學校可出大事了。”

張澤嚇一跳，以為孩子出安全事故了，“怎麼了，誰出事呢？分管安全的王校長呢？她乾什麼吃的！”

郭校長趕緊說“是孩子們打群架，搶東西！甚至打傷了好幾個學生。”

張澤皺起眉頭，郭校長講出了原委，孩子們的父母因為工作原因，無法撫養他們，有些事送到農村老家老人撫養，有些是送給老鄉，有些是父母犧牲在街頭流浪。

藍天學校收學生的消息傳出去後，張澤還是育容妻子，大家不知道這個女校長是誰，但是看育容打仗很有一套，有他的信用背書，大家也更信了三分，再加上後麵張澤的照片一直傳回來，孩子們日子過得很豐富，衣食無憂，所以做父母的都儘可能的把孩子送去藍天學校。

孩子多了，還沒來得及教育，再加上張澤這個鎮山神獸不在，小猴子們很快就漏出了一些問題。

部分孩子，他們以前的人生是匱乏的，沒有人教育，甚至是流浪乞討為生。

張澤眼睛有點紅，她不想怪這些孩子，隻是怪這個社會太爛了。

沒出人命，她就心滿意足了。剩下的慢慢教育，

馬柳廠最開始的人員就是乞丐和流民，輪尖也不少見，可是經過教育，他們成了合格的產業工人，能織布，能煉鋼，能造化肥，甚至連家暴和出軌都不會有。

能做一個好人，絕大部分人不會去傷天害理。

張澤把生產的事情交給蘭寧安排，自己去了學校。

她一來，大大小小的孩子都往她懷裡鑽，張澤分給他們糖塊，安撫這些小孩子。去住院區看了看組織反抗而受傷的幾個小英雄，摸摸腦袋，給他們送肉乾吃，還允許他們提三個願望，統統滿足，並且要給他們拍照，做成大大的相片，掛在牆上做榮譽的榜樣，還要讓他們做班長和級長，作為組織起來保護弱小的獎勵。問清楚了打群架的情況，她也在思考怎麼辦？

正如郭校長所說，一顆老鼠屎壞了一鍋湯，一些打架鬨事，稱王稱霸的學生欺負了老實乖巧的學生，然後一些在藍天學校呆得久的大孩子，又組織人手反抗，

小孩下手沒輕重，又經過軍事化培訓，打就下死手，要不是小戰士發現得快，恐怕要出人命。

把作惡的五人關進小黑屋，就等張澤來處理。

老師們和保育員恪守著禁令，哪怕出了這麼惡劣的事，老實都不許動手打人，懲戒權在張澤手上，隻有她能打。

張澤拿著鞭子去了小黑屋，一看，愣住了，五個12歲左右的男孩東倒西歪的在裡麵睡覺，怕他們逃跑，還被捆了手腳。

張澤提著燈進去坐下，不知道怎麼組織語言。

人是可以成為惡魔的，不教育好，小孩也能殺人的。

張澤讓陪同的人在外麵等她，自己坐在小黑屋裡，手裡的煤油燈照亮了這個雜物間。

有小孩警覺，趕緊爬起來，看見張澤就下意識縮起身子，張澤是給錢的，供養大家，就代表絕對的全力，在他們被關起來這幾天，幾乎所有人都惡狠狠地說，等張校長回來就打死他們。

現在，張澤拿著鞭子進來了，

張澤坐在小黑屋裡，覺得這裡好黑暗，一盞小小的煤油燈似乎照不亮屋子，火光反而被黑暗吞噬。

“你們的父母都是英雄，可你們呢，不願意自己勤工儉學掙錢換禮品，要去搶小朋友的錢。彆人不給，還打人，”

可是那幾個小孩臉上並沒有羞愧，甚至隻後悔自己沒有選擇正確的方法搶劫，以至於被組織起來保護小孩的學生暴打一通。

張澤真的不知道該怎麼辦，邊哭邊說，“你們的父母把你們交給我，我沒把你們帶好，出了這樣的事，沒臉見你們父母。”

小孩很單純，他不懂這件事跟張澤有什麼關係，張澤給大家吃住玩樂，在所有人心裡都是有分量的，“東西是我搶的，跟你無關。”

張澤控製住情緒，給他們鬆綁，對立的情緒好了很多，努力的跟他們分析為什麼打人不對，為什麼搶劫不對，他們可以通過勞動去換想要的東西。

男孩說“可是搶更快”