宋昭從來不信書裡的“一見鐘情”。

打臉來得太快，他現在不得不信。

時間回到初中報道那天，8月27日。

宋昭同學嘴裡叼著棒棒糖、單肩背著書包三步並作兩步跑樓梯。

最終他比鈴早十秒鐘進教室。

講台上站著一個帶口罩的女孩，低頭不知道寫什麼。

聽到宋昭的腳步聲，女孩轉頭對他說：”同學，麻煩過來簽一下到。“

一生的心動始於初見。

宋昭稀裡糊塗地在名字旁邊挑上對勾，又稀裡糊塗地找了個空位坐下。

好奇怪的感覺。

像觸電一樣，微麻，卻又上癮。

宋昭還處於精神渙散的狀態，就被一聲”小昭昭“拉回現實。

”小昭昭~兩個月沒見有沒有想我呀~“

宋昭這才注意到同桌原來是小學同學，賀蘭。

“不想。”宋昭翻了個白眼，推開賀蘭張牙舞爪的手臂。

“嗚嗚嗚，你這樣說話太傷人心了，我以後再也不理你了……”

“千萬彆理。”

宋昭繼續回憶剛才那種感覺，他還不知道“一眼萬年”，卻已體驗到許多人一生無法擁有的經曆。

喜歡，一眼就足夠了。

……

時間總是不經意間流逝，開學已經三天了。在繼續故事之前，有必要對故事的主要發生地點——行遠中學做一個簡單介紹。

行遠中學，官方校訓各校區無一雷同，民間校訓卻一統全球——”拿分說話“。

顏值高，沒用。有特長，沒用。能乾架，沒用。有錢，沒用。有關係，沒用。學習好，才是王道！當然，人品有問題的也得滾。

隻要分數夠高，上至皇室王子下至恐怖分子嫡子它全都敢收。就是這麼牛逼，不服不行。

雖然它隻是一個初中教育集團，但是某些校區規模堪比微型大學，比如說宋昭和賀蘭上的這個沈寧校區，全校分成學習區、生活區、娛樂區三大板塊，幾乎就是一個城市模型，在校學生可以提前體驗社會生活，以此減輕學習壓力。

作為一個專業培養學神的學校，它們必須變態。比如說走班製度，其他學校隻能平行分班，它們就可以按成績分班。為了體現自己的變態，某位總校長定下了傳統製度：周考、月考、期中期末都進行全科級部排名，根據排名滾動分班，直到初三下學期停止滾動，但繼續考。

宋昭目前是一班吊車尾，學號50。

他一見鐘情的女孩叫林歡，學號01。

宋昭再沒和她說過一句話，暗戀者總會刻意回避，在自以為不見天日的地方回憶有關TA的一切。

他覺得自己已經很幸運，畢竟每天都可以看到她。

宋昭坐在第五排，林歡坐在第三排。

他可以光明正大地看著她的背影。

林歡紮高馬尾，柔順的黑發梳得整整齊齊，但偶爾也會有幾絲散落在白皙的頸間。

她怎樣都好看。

……

經過三天的認真思考，宋昭覺得自己唯一能引起林歡注意的方法就是考試排名超過她。

他不是勤奮的學生，聰明足夠讓他在小學名列前茅。他會上課走神，會抄作業，甚至會因為前一天晚上沒睡好而第二天考試時補覺，但他依舊是”彆人家的孩子“。

不過初中想考第一，可能還是需要稍微努力一點。

於是宋昭又花了兩天時間學會聽講和獨立完成作業，等待周考降臨。

行遠中學雖然成績遙遙領先，但是它對學生很人性。

比如每科隻有一本練習作業。所以宋昭的”改過自新“之路很順利。

周考聽起來很可怕，其實隻考兩個小時，兩張卷子。一張語數英，一張小四科。而且全部都是選擇。

周五周考，所以18：00放學。宋昭和賀蘭沿著致知路走回家。

”小昭昭，我發現你最近不對勁哦。“賀蘭賤兮兮地看著宋昭。

”哪兒？“宋昭心不在焉地問。

”你小學從來不聽課，現在居然開始聽課了。而且一姐今天誇你作業寫得好。我天，你小學六年的作業有一半是抄的我的吧？你最近咋了？爆改好學生？“

”一姐“是一班學生對班主任夏依然的專用稱呼。賀蘭認認真真地分析，”據我所知，能逼著你好好學習的東西少之又少，簡稱沒有。所以你到底咋了？難道是蔡瀟逼著你爸把你生活費停了？你需要用優異的成績打紅他倆的臉？“

宋昭一直麵無表情，直到聽到”蔡瀟“兩個字才流露出一絲嫌惡。”沒，就是想試試當好學生是什麼感覺。還行。“

賀蘭盯了他一會兒，咂咂嘴：”不信。打死我也不信。“

我也不信，宋昭心想。兩人有一搭沒一搭的聊著，沒多長時間就走到了宋昭家。

”周一見。“”回見。“宋昭看著賀蘭消失在夜色中，打開了彆墅的門。

”我回來了。“宋昭把書包扔給王叔，衝沙發上正在讀故事的男人說。

”回來了就換衣服吃飯，不用跟我彙報，沒看見我在給你弟弟讀故事嗎？“宋齊不耐煩地回道，倒是窩在沙發裡的小人兒一躍而起，跌跌撞撞地朝宋昭跑過來，宋昭把他撈在懷裡：“哥哥終於回來了，我好想你啊！你想不想我呀？”“當然想，我最想的就是緣緣了。”這是實話。雖然是同父異母的弟弟，但是宋昭仍然很疼愛宋緣。事實上，如果不是因為宋緣，他才懶得回這個家。

”趕緊把你弟弟放下，彆摔著他。“宋齊憤憤地指揮著。十二歲的男孩雖然又高又瘦，但是穩穩抱著一個三歲小孩還是綽綽有餘。儘管如此，宋昭還是小心翼翼地把宋緣放下，”哥哥衣服臟，過會兒再抱你。“

”聽夏老師說你最近學習很用功，怎麼回事？“宋齊跟著宋昭坐到餐桌邊，嚴厲地問。畢竟是親生的，他對宋昭再了解不過了。這小子從來學習態度很不端正，怎麼上初中突然變化這麼大？

”上課認真聽講，認真完成作業就算用功了？“宋昭漫不經心地問。”對彆人不算，對你就算。“”哦，好吧。隨你便。“宋昭從滿滿一盤青菜裡挑出來一小塊筍，端詳半天才送進嘴裡。”我吃飽了，先上樓寫作業了。“

鎖上門，宋昭癱在椅子裡翻手機，隨便挑了幾個人回複消息，然後點開網易雲音樂找適合寫作業時聽的歌。

宋少爺對音樂的要求不高，能聽就行。但是他對評論總是抱有很大的熱情。他喜歡故事，而評論裡總有很多故事。

好不容易找了個歌單開始播放，宋昭拿出來數學習題集開始做。習題集都是行遠中學自己編的，偏難，不過對宋昭來說隻能算容易題。

有些人做數學題全憑數感，比如宋昭同學。

他通常能一眼看出答案或者梗概，但是解答題不能隻寫答案，還要有步驟，很詳細的那種。

所以彆人寫題順著寫，他倒著寫。

周末作業不多，就五頁。而且第一周學有理數，基本上全是計算題。按照宋昭平日的手速，三十分鐘寫完都慢了，可是今天做了四十分鐘才做到第四頁。

宋昭也很納悶，怎麼今天寫得這麼慢？他放下筆，冥想了一會兒。

這首歌怎麼這麼難聽啊。

太難聽了。

我受不了了。

能忍者如宋昭，還是忍不下去了。他打開手機，發現自己不小心點了單曲循環。

怪不得寫字慢了。

宋昭剛想換一首，突然發現這首歌的評論10萬+。

他揉了揉眼睛，又看了一眼。

What？？？

就這麼難聽的歌也配？？？

宋昭的好奇心瘋狂燃燒，他點開評論，一條一條地看。

評論裡寫什麼的都有，其中一條大概是這樣的：

如果你有喜歡的人又不敢表白，可以試試這個辦法：當你想TA的時候就做一道數學題，畢業的時候把厚厚的題集送給TA，以此表達你對TA熾熱的愛。這個方法很有用，我做到第二題就不喜歡她了。

那隻能說明你根本不喜歡她。宋昭麵無表情地回複了這個人的評論。

喜歡像森林間散落的陽光，你是太陽，我是路人，雖然光斑隻是你的影子，我仍然小心翼翼地踮起腳尖在陰影間穿行，凝望它們，就好像看到了你。

我無法凝望太陽，但我可以長久地看著她的影子。