川省安市，第八中學，

操場上，站著一個個站成方陣的學生，靠右前方的主席台上，一名穿著筆挺西裝的男人正在主席台上滔滔不絕。

而在下麵方陣中，代表高一三班的方陣中，因為身高問題站在前麵的劉家虹打了個哈欠，不管什麼時候，領導都這樣喜歡講話。

劉家虹，又名莎莎，本是科技為主的現代社會的一名社畜，每天早九晚五上班還附帶加班，忙的像條狗一樣，一天她照常下班回家上床睡覺，醒來就在中考考場了。

雖然上班累成狗，但上學也一樣會累成狗啊，相比於上學，她還是寧願上班，畢竟上班一個月能在拿到工資的那一刻壓力釋放，上學幾個月卻隻能在考試過後情緒崩潰。

而且她都畢業多少年了，中考題她怎麼可能還有當年的水平，高中可不是義務教育階段，考不上就進不了。

然後她一低頭，一張空白的中考試卷就擺放在她麵前。

這上麵每一個字她都認識，但加起來她就不會做了。

圖騰分多少種？她怎麼知道圖騰有多少種？

武魂有幾個等級，特征是什麼？

……

這都是一些什麼題啊？

最後，她幾乎是靠瞎蒙填完這張試卷的。

然後是下一張……

最後，她是摸著牆出的考場，考卷答得一塌糊塗。

中考隻考三科，語文，數學，綜合。

語文裡包含了各種詭異的題目，比如武魂，圖騰，魂獸，魂植……數學相對而言好點，但那題目，比高考數學卷還難，而綜合……不好意思，她十道題隻有三道題勉強能做，剩下四道是選擇題靠蒙，最後三道大題就隻有一個答，再加一個冒號了。

而她之所以還能出現在這裡，主要是因為……她所在的學校有初中部和高中部，可以不看成績直接從初中部升到高中部。

雖然本校高中部是本市最差的高中，但有高中總比沒有好，所以沒考上其他高中的初中同學幾乎都來了。

而在中考過後的幾個月，她通過翻自己小學初中的課本，也是知道了中考試卷變化的由來。

一百年前，藍星劇變，靈氣複蘇，那個時候正值第二次世界大戰，華夏區也麵臨日本侵華戰爭，所以一開始，靈氣複蘇也就沒有發現。

靈氣複蘇，最開始出現在昆蟲身上，然後是動物，植物，甚至是石頭上，等到人類也出現變化的時候，世界已經不同了。

在靈氣的作用下，原本無害或者有害的生物進化成了魂獸，他們受到了天地間魂力的潤養，天生就十分強大，壽命悠長。

人類依靠屠殺魂獸，獲取魂珠與魂技，增強自身武魂。

魂獸依靠屠殺人類，獲得武魂和靈魂，進行變異進化。

除了魂獸之外，還有一類東西為魂植。

嗯，魂獸和魂植在人類的課本上是不同的概念，魂獸是具備自我意識的能量體，而魂植並不具備自我意識，在開智之前隻能算天材地寶，是魂獸和人類都喜歡的一類寶物。

因為這些魂獸魂植，二戰提前結束，唯一值得欣慰的是，前世入侵華夏的那些日軍，因為被華夏軍民死死咬著，幾乎就沒有平安撤回去的，全部被留在了這片大陸，嗯，作為屍體被留下了。包括那支臭名昭著的生化部隊。

因為人類身上體現得晚，一開始人類被全麵壓製，然後人類靠著頑強不屈的精神，一點點的發現，一點點把局麵扳回來。

圖騰是文明信仰凝聚出來，用來保護文明的產物，它的力量提現在各種古董上，而且隻保護為它提供信仰力量的那個文明的人，比如華夏的古董上的圖騰力量隻保護華夏人，想要得到它的保護，最低也得是有四分之一的華夏血統，對華夏文明有強烈歸屬感的人才行。

如果沒有華夏血統也想得到華夏圖騰的保護，就得做出能讓華夏文明認可你的大貢獻才行。

雖然一戰的時候，無數華夏珍寶被掠奪出國，但華夏八千年的體量還是太大了，本身古董極多，被掠奪一部分後剩下的也相當多，圖騰力量也是相當強大的。

信仰之力在靈氣的作用下凝聚在古董之上形成了圖騰之力，而彙聚在文章，書頁，圖畫，神話上，那又是另外一個樣子了，比如蓮花童子哪吒，女鬼聶小倩……甚至是葫蘆娃，機車戰士，這些造物就和古董不一樣了，它們有的會幫助人類，有的卻會傷害，甚至是狩獵人類，比如葫蘆娃裡的蛇精，聶小倩故事裡的樹姥姥，最恐怖的是，它們的力量依托於故事，隻要有人類知道他們，對他們產生了信仰，它們就無法被消滅。

不過，值得慶幸的是，華夏自古以來就講究相生相克，所有故事裡的怪物都不是無解的，葫蘆娃裡的蛇精再厲害，也有和她一起擁有力量的葫蘆娃對付，在他們分出勝負之前，基本不會對人類造成困擾（自己找過去的不算），至於分出勝負，他們是同一個故事，力量是平衡的，衰弱會一起衰弱，不存在一方衰弱一方沒有的情況。

而靈氣複蘇的靈氣融入人類身上，體現出來的就是武魂了。

武魂大致分為三類，即動物係，植物係，器物係，品質也分為九等，由低到高分為1-9星。1-3為普通，4－6為中級，7－8為高級，9為頂級。

所有人在十六歲到十八歲都能覺醒武魂，武魂隻要有魂力，就能成為魂師。

當然，就算沒有魂力，武魂本身也是有用的，比如武魂是車，就算沒有魂力，那也是可以開的，也就是沒有魂力開不了太久，隻能算著路程出發而已。

作為一個社會主義國家，國家領導人知道在這麼下去，這個世界會變成魂師為尊的世界。社會主義核心價值觀就會崩潰，也為此做了很多努力，魂導器也因此而來。

所以現在的華夏人類社會也是相對比較公平的，就像那個武魂為車的大叔，他沒有魂力，武魂車雖然能開，但隻能開半小時，他籌錢買了個魂導器給自己車充能加防禦什麼的，就能多跑一段時間，現在把自己的武魂車當客車開，收入也是相當可以的。

當然，武魂修煉什麼的，那是高中之後的內容，初中課本上是沒有的。

小學初中學的內容基本上就是識文斷字，數學政治物理曆史地理生物，唐詩宋詞元曲，還有常見的武魂，魂獸，魂植的分辨和圖片，重點關注遇到它們怎麼分辨，對付，拖延，逃跑……畢竟小學初中的孩子武魂都沒覺醒，遇到這些事情除了冷靜下來分辨情況拖延時間等救援或者逃跑也沒有彆的什麼辦法。