傍晚,李十一回來見到小李晴在逗弄小鬆鼠。
李十一不悅地喝斥:“整天知道玩,書看了嗎?”
小李晴說:“叔叔,我看不進去書啊,讀書太痛苦啦,還不如訓練呢。”
“讀書是讓你開闊眼界,明事理,尋找自我。
兵法書都不看,怎麼帶兵打戰?”
李十一洗刷後,拿起古代兵書《紀效新書開始
既然戚繼光能把小龜子打得哭爹喊娘,他兵法就有一定的有用之處。
翻開第三卷陣令篇,李十一從‘凡每甲,一人當先,八人不救,致令陣亡者,八……’開始讀。
聯想到麻雀戰、三三製戰術的排兵布陣。
把它們對比一下,考慮是出於什麼原因,提升了戰鬥力。
……
第三天。
又有一夥人前來學習製作大蒜素。
這次來的人倒是不倨傲了。
不知是不是被人批評,或者被人提點,他們看人的眼神不再是審視。
他們索性帶了幾張紙粘在一起的筆記本。
一副學習的態度,把李十一弄得不好意思。
他語氣不再生硬了,溫和地解說整個步驟。
待大家表示明白了,李十一讓他們一一試製大蒜素。
……
早晨,趁著第三批學習大蒜素的人沒到。
拉練完的三連,正蹲坐在李十一麵前,聽連長講述野外生存技能。
突然。
一陣從遠到近的叫喚聲,打斷了李十一的講述。
“李連長!李連長!你的報紙來了。”
李十一看了眼,發現是政委身邊的警衛員之一。
李十一問:“什麼報紙?魏和尚不來送東西?”
警衛員嗤之以鼻:“他?嗤!像了土財主似的,坐在院子內呢。”
“……。”
夜曙竟無言以對,這很和尚,很符合他的性格。
接過怒氣的警衛員手中的報紙,李十一打開就要看。
警衛員提醒一句:“李連長,識字嗎?這報紙能看得懂?”
“嘖,不懂不會學麼?。”李十一笑道:“你小時候不懂婆娘的美好,長大後,怎麼就懂了?還不是知識改變命運?”
警衛員樂道:“哎哎!不是知識改變婆娘嗎?”
……
閒扯了一會,目送警衛員離去。
李十一翻開報紙,查看可能報道自己的事跡。
第一版麵是留延華僑大會召開。
內容是:華僑是抗戰中的重要力量,延安華僑應起核心作用,……。
翻開第二版:我軍戰士李十一發明大蒜素。
在內容詳細報道了:發明大蒜素的艱苦曆程,寫明李十一同誌是如何如何憂心戰士受傷的感染,曆儘千辛萬苦,從中醫藥材中尋找治療配方。
終於發明了大蒜素。
根據實驗得出,大蒜素具有盤尼西林的同等藥力,是抗感染藥物!
李十一看報紙上一連串的讚美,讓人怪不好意思的。
他不禁為至親好友李暉同誌點讚。
沒白交!
見警衛員走後,隊員和小李晴湊近詢問:“連長,報紙上麵說得是什麼?”
李十一抬頭看是周誌,沒好氣地說:“讓你學識字不學,軍報都不會看了。”
周誌叫屈:“冤枉啊,我倒是想學,沒先生教我。”
“雀食。”李十一點點頭:“今晚去打縣城,請個教書先生前來。”
聽聞,周誌等人驚呼:“啊?”
王三兒率先問:“連長,你不教大夫們製藥了?”
“我想了個法子:讓學得最好的兩人留下教後來者。”
眾位戰士恍然大悟,豎起拇指。
小李晴聽了,異常興奮。
王牌狙擊手,申請出戰!