楊琦離開座位，拿著手機，走到講台旁。

“大家先看書”“預習第三單元單詞”楊琦接話道。

董清清微笑著點頭道：“聽課代表同學的。”

“備注什麼呢？”

“楊琦就好。”

“那楊琦同學，合作愉快啦。”

“好的老師。”

“可以了，回座位好好聽課吧。”

……

課堂紀律很好，學習任務也進行的很順利

根據學習速度、程度的不同，在課堂最後的二十分鐘，大家各自複習著上半節課的內容。

有些同學下課也沒有離開座位，當然了，不一定都在學習，適當的也要放鬆一下大腦。

“這個老師你們也沒見過吧?”

“沒有~”

“辦公室見過算嗎?”

“你閒的去辦公室啊？！”

“我腦子進水才閒的去辦公室。是挨之前那個英語老師罵去了。”

“行吧。那你覺得這老師怎麼樣?”

“我對所有英語老師互不順，彆問我！”

那些人一下課就聚在一起。但不管怎麼說，李子柯的社交能力挺強的，這麼快就融入進去了。

“好同桌，我叫李子柯。我能叫你周周嗎？叫名字的話太生疏了。”

“你隨意。”

李子柯回到了座位，想進一步和同桌建立起聯係。

“得嘞！周周你學習怎麼樣?我成績不行，有問題想跟你請教一下。”

“不知道，上次周考的成績在後麵書架旁貼著呢，你可以去看。”

聽到這裡，李子柯起身去了後麵。

這…找都用不著找了，成績都快頂線了。

“周周，你這也太謙虛了吧？！”回到座位的李子柯說道。

“要是我親口說的話，顯得太自傲了。”

李子柯被這話逗笑了，好在沒笑出聲。堅定的說道：“那我要是有問題就麻煩你了。”

說笑中，第二節課開始了。

“同學們，我們繼續上課。”

“起立！”紀律委員說道“老師好！”同學們集體鞠躬問好。“同學們好，請坐。”

“我問一下哪位同學叫周靜雪。”

聞聲同學們的目光集體看向了這個名字的主人，而周靜雪一時有些恍惚。

“老師，是我”周靜雪慢慢的舉起手回應了老師，並站了起來。

“很好，周同學。你的英語成績是班裡最高的，老師想讓你做老師的小助手，一起幫助同學們學習英語，願意嗎？”周靜雪有些錯愕，下意識看了一眼楊琦。

“小楊同學，你覺得怎麼樣？”

楊琦真的挺開心的，連忙回答老師：

“老師我沒意見，這個決定可以！”

聽到楊琦這麼說，周靜雪心中的顧慮也消退了

“好的，很樂意配合老師。”

“那麼周同學，就這節課開始吧。上來，拿著課本。”

楊琦會心一笑。這節師生合作的第一節課開始了。

“Classmates, please open the book and find the words in Unit 3.”

‘唰唰’翻書的聲音十分整齊，也因為教學方式新穎，同學們的課堂專注度大大提升。

周靜雪站在黑板前，董清清站在白板旁。

董老師講課時，周靜雪則會在黑板上時不時的做著筆記。當董老師對她做出請的手勢時，兩人的位置會進行推進，這時周靜雪會向前站在白板旁，而董老師則會後退一步站在自己旁邊的黑板前。

這不需要什麼默契，看手勢就能明白的事。

兩人配合的很好，課堂任務完成的基本可以。

窗戶關不緊，大概是每所學校都會出現的情況，好在今年天氣不錯，有太陽，和微弱的冷風。

……

“Thank you, classmates. That's all for today”

由於收到了開會通知，提前十分鐘下課：

“來小雪…不介意我這樣叫你吧？”

周靜雪搖搖頭“沒事，老師您說。”

“嗯，等中午休息你去辦公樓二樓，207，靠近休息室的1277號工位找我”